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碼立創玩具與情境化教學助力 STEAM 教育理念落地?
在當下教育革新的浪潮中，STEAM 教育理念備受矚目。它倡導科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）多學科融合，致力于培育學生的綜合素養與創新能力，為培養適應未來社會需求的復合型人才指明了方向。碼立創玩具與情境化教學的攜手，恰似為 STEAM 教育理念的切實落地構筑了一座堅實且暢通的橋梁。
以 “未來生態城市” 情境為例，孩子們仿若肩負重任的城市規劃師，滿懷熱忱與使命感投身于城市的構建之中。從科學維度出發，他們如同探索未知領域的科學家，深入探究生態系統知識。利用碼立創玩具搭建模擬生態循環系統時，孩子們選用透明的管道零件，精心模擬污水凈化流程，清晰地展現污水從收集、處理到凈化后排放的全過程，直觀地理解污水處理的科學原理。同時，他們運用綠意盎然的綠植模塊，巧妙展現城市綠化對空氣凈化的作用，通過模擬不同綠植覆蓋面積下空氣質量的變化，深刻領悟生態平衡的重要性。
技術層面，編程成為關鍵手段，孩子們化身為掌握前沿技術的工程師。他們通過編程控制智能交通信號燈，借助傳感器實時監測車流量數據，依據數據變化精細調整信號燈時長。比如在早晚高峰時段，通過程序設定，延長主干道信號燈的綠燈時間，緩解交通擁堵，切實體驗技術對城市運行的優化作用。在這個過程中，孩子們深入學習編程邏輯，掌握傳感器應用等技術知識，感受科技為城市生活帶來的便捷與高效。
工程方面，搭建城市建筑時，孩子們如同嚴謹的工程師，充分考慮力學原理。在搭建高樓大廈時，仔細挑選合適的零件，合理設計建筑結構，確保建筑穩固安全。他們嘗試不同的零件組合方式，模擬建筑在不同外力作用下的穩定性，學習工程設計與實施過程中的關鍵要點，如基礎的穩固性、結構的合理性等。
藝術元素貫穿其中，城市外觀設計融入美學理念，孩子們宛如富有創意的藝術家。他們用色彩各異的零件精心打造獨特建筑風貌，為城市增添迷人魅力。例如，在設計城市標志性建筑時，借鑒現代藝術風格，運用獨特的色彩搭配和造型設計，讓建筑成為城市的一道亮麗風景線，體現藝術對城市形象塑造的重要價值。
數學知識更是不可或缺，計算城市用地面積、資源分配比例等，為城市規劃提供精細數據支持。孩子們運用數學知識，精確計算城市中不同功能區域的面積，合理規劃資源分配。在確定公園、商業區、住宅區的占地面積時，依據人口密度、使用需求等因素進行數學建模，確保資源得到優化配置，深刻體會數學在城市規劃中的基礎支撐作用。在這一情境下，孩子們踐行 STEAM 教育理念，在實踐中實現多學科知識融會貫通，為未來發展儲備強大動力，如同為自己的知識大廈筑牢根基，以便在未來的學習和工作中能夠靈活運用多學科知識，創造出無限可能。
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