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碼立創(chuàng)玩具：軟硬件融合，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)?
碼立創(chuàng)玩具巧妙地將硬件的實(shí)體操作與軟件的虛擬學(xué)習(xí)深度融合，為孩子們匠心打造出了一種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程變得充滿趣味與吸引力。從硬件的角度來(lái)看，孩子們能夠?qū)崒?shí)在在地觸摸、擺弄積木，親身感受不同材質(zhì)所帶來(lái)的獨(dú)特質(zhì)感以及各種形狀所呈現(xiàn)出的空間形態(tài)。這種親身體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，使孩子們能夠更加直觀、深刻地理解物理世界的一些基本原理，比如結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性原理。當(dāng)孩子們?cè)诖罱ǜ咚r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)底部寬大、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的底座能夠讓高塔更加穩(wěn)固，從而直觀地理解了結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與支撐面積之間的關(guān)系；還有力的傳遞原理，在搭建杠桿裝置時(shí)，通過(guò)觀察用力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)之間的相互作用，孩子們能夠清晰地看到力是如何通過(guò)杠桿進(jìn)行傳遞和放大的。
軟件部分則為孩子們的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)增添了豐富多元的知識(shí)內(nèi)容與生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)。APP 內(nèi)的學(xué)習(xí)課程精心涵蓋了科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)重要領(lǐng)域，并且以生動(dòng)有趣的動(dòng)畫、引人入勝的故事以及富有挑戰(zhàn)性的游戲等多種形式呈現(xiàn)給孩子們。以學(xué)習(xí)電路知識(shí)為例，軟件會(huì)通過(guò)模擬電路實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，讓孩子們仿佛置身于真實(shí)的實(shí)驗(yàn)室中。在虛擬環(huán)境里，孩子們可以大膽嘗試連接電路，親眼觀察燈泡的亮滅、電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)等現(xiàn)象，初步了解電路的基本原理。在有了虛擬探索的基礎(chǔ)之上，孩子們?cè)倮糜布械碾娮釉M(jìn)行實(shí)際搭建驗(yàn)證。這種先在虛擬世界中探索原理、后在現(xiàn)實(shí)中動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，極大地加深了孩子對(duì)知識(shí)的理解與掌握程度。
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