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碼立創，助力孩子的語言表達與溝通能力進階?
語言表達與溝通能力是孩子人際交往的關鍵能力，如同打開社交大門的鑰匙，擁有它才能在人際交往中暢行無阻。碼立創玩具與情境化教學為其進階提供助力，幫助孩子們鍛造這把珍貴的鑰匙。
在 “故事劇場創作” 情境中，孩子們用碼立創玩具搭建故事場景，如童話城堡、森林小屋等，仿佛置身于夢幻的童話世界。搭建完成后，孩子們成為故事的講述者，需要向同伴講述自己搭建的場景所對應的故事。在講述過程中，他們精心組織語言，生動描述場景細節，如城堡中高聳的塔樓、明亮的窗戶，森林小屋周圍茂密的樹木、潺潺的溪流；細致刻畫角色特點，如勇敢的王子、善良的公主、狡猾的女巫；精彩演繹故事情節，從故事的開頭、發展到高潮、結局，每一個環節都用豐富的語言展現，鍛煉語言表達能力。
同時，在與同伴交流討論中，孩子們學會傾聽他人對故事的看法和建議。如同伴提出某個場景可以增加一些道具讓故事更生動，孩子們需要認真理解對方觀點，思考其合理性，并進行回應與協商。他們可能會說：“你這個建議很不錯，我們可以用一些彩色的零件來制作花朵，裝飾在森林小屋周圍，讓場景更加美麗。” 通過這樣的互動，孩子們在情境中不斷提升語言表達的準確性、流暢性，學會有效溝通，理解他人觀點，表達自己想法，增強人際交往能力。這種能力的提升將為今后在學習、生活中的交流合作奠定良好基礎，使他們在與他人的交往中能夠建立良好的關系，共同學習、共同進步。碼立創玩具，不只是普通玩具，更是助力孩子發展的多面手，在孩子成長的多個方面發揮積極作用。
在認知發展方面，孩子在搭建碼立創玩具過程中，認識各種形狀、顏色的模塊，了解不同模塊功能，學習基礎科學知識，如力學原理、電路知識等，豐富知識儲備，提升認知能力。例如搭建橋梁模型時，孩子通過調整結構，理解不同形狀對橋梁承重的影響。
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