小孩到了規定的年紀就必須要去上學，可是有的孩子就是說不想要去上學，如果強迫讓他們去上學，他們就鬧人。那么那麼面對這一狀況作為父母該怎樣去正確引導呢？首先、跟孩子溝通過程中一定要充分尊重孩子不要發脾氣，別管孩子剛開始是否配合溝通，家長都要語重心長，不要長篇大論，看孩子意愿，等他愿意溝通的時候再坐下來好好聊！如果是因為學習成績不好的原因不想上學，家長就可以告訴孩子凡事只要盡力就好，不是所有的孩子都會長成參天大樹，你也可能是一朵美麗無比的花朵。不是學習好以后就什么都好，只要你盡力了沒有必要給自己太大壓力，但是也不要因為成績不好就放棄學業，在學校除了學習知識我們還要學習做人的道理，而且也只有上學才能讓你一步一步走上更好的階梯等等。其次、讓孩子主動放棄不上學的念頭，有些孩子不想上學可能是因為不想早起、或者是作業太多、太辛苦，那么這個時候家長應該告訴孩子，“爸爸媽媽上班也需要早起，同樣很辛苦，還需要掙錢養你，供你上學，給你買玩具。爸爸媽媽也沒有說不去上班啊！”再次、合理安排孩子的作息時間、勞逸結合：合理安排孩子的作息時間，充足的休息會讓孩子精力充沛，學習效率更高。在情緒好、精力充沛時。#{貴陽}家長須知！高考數學成績，你想知道的都在這里.南明區九年級數學培訓學校
一對一數學輔導開智教育考前輔導班，學習數學重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，并且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動.在學習數學前首先應該從基礎的東西開始學習，因為數學的每一個理論或者每一個環節都是以前一個基礎理論為前提的，是環環相扣的理論鏈的關系。帶著這種觀點去學習也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識了，學習起來自然就顯得更加容易了！數學體系的四大思維體系：數形結合、函數思想、分類討論、方程思想。在學習數學過程中要做到已知量和未知量的有機結合，用已知數值通過函數的方式和方程的形式展現出來，在未知待定的情況下，通過分情況的方式加以討論并解析出問題的不同情況的答案思考的過程要戒驕戒躁；審題的要求要主次分明；做題的時候要細心謹慎；答案的步驟要條理清晰；檢查的內容要有條不紊。另外，適當多做題，養成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出。南明區九年級數學培訓學校高中數學老師推薦：9元5節課，讓孩子愛上數學！
貴陽開智培訓學校為您介紹：數學啟蒙的黃金期并不長
意大利教育家蒙特梭利曾歷時十幾年調查研究，發現孩子的數學敏感期只有2～6歲這幾年。
這個年齡段的孩子會更擅長模仿，且記憶力。
美國哈佛兒童發展研究中心也指出，幼兒思維能力發展的高峰期就是在兒童6歲之前。
如果錯過了這個黃金期，以后再用十倍百倍的努力來培養，都可能再難達到高峰。貴陽開智培訓學校是貴陽市本土的一家老牌培訓學校，我們主要開設的課程有數學培訓、奧數培訓、數學思維培訓、新英語培訓、新語文培訓、物理化等各方面的培訓補習，歡迎廣大學子來到開智提升自己，要沖刺，到開智，貴陽開智培訓學校歡迎你！
有些孩子不能自覺學習，這是父母比較頭疼的問題，甚至孩子被父母多次責罵過仍改變不了該做作業時貪玩的習慣。其實，“無意規矩，不成方圓”，只要和孩子商量制定好規矩，然后遵照執行，久而久之，孩子就會養成習慣。那怎樣才能讓孩子養成自覺學習的習慣呢？現在筆者就來分享一篇經驗，希望對大家有所幫助。首先、運用動機遷移法，如孩子喜歡運動，球技很好，我們可以給孩子充分展示自己技術的機會，通過球技，進而對自己潛能的認可，激勵自信心，認定其潛能，感受內在的力量，激發其它方面的內驅力。每個人都是自己身份和未來的守護者，上蒼從來沒有給過一種好運或是厄運。成敗得失都掌握在自己手中。重視孩子學習過程，輕孩子學習結果，并恰當的給予及時地評價，尤其是適當的肯定與鼓勵，可以使孩子看到希望產生動機熱情。切忌不把孩子跟他人比，來打擊孩子的積極主動性。其次、制訂學習計劃，嚴格執行。制訂學習計劃是培養良好學習習慣的重要方法，計劃上注明bai什么時間做什么事。可以列短期計劃，也可以列長期計劃。學習計劃比較好在家長的建議下讓孩子自己制訂，家長監督執行。例如小軍比較愛看電視，制訂計劃時可以跳過動畫片時間，這樣可以使孩子容易接受一些。孩子小學數學基礎差？學好高中數學的秘訣，一聽就懂！
小孩子的行為習慣很重要，有些孩子喜歡思考問題，有些孩子卻不喜歡思考，不喜歡動腦筋，這樣的孩子并不是就是不聰明，但是，如果總是不愛動腦的話，時間長了，可能會真的變得笨了，學習上也會受到影響。如何讓孩子喜歡上動腦筋呢？如何幫助孩子改掉不愛動腦的壞習慣呢？首先、培養孩子動腦筋的興趣，“興趣是比較好的老師”，孩子若bai對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，就會想方設法克服種種困難來達到自己的目的。怎樣培養孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去和影響孩子，要用自己對周圍事物的態度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。其次、多做益智類游戲。現在有很多益智類的游戲，家長要多給孩子創造一些動腦筋的環境，比如可以領著孩子做一些數學類游戲，猜謎語，歇后語，等等，讓孩子跟著我們一起動腦筋。再次、運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅，哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過，要及時地給予肯定，熱情地鼓勵。一點、和老師溝通，孩子的學習狀態靠家庭環境是遠遠不夠的。都說大陸教學快過美國，美校數學競賽你玩兒的轉么？南明區九年級數學培訓學校
孩子小學升初中，千萬注意數學別掉隊~升學課快搶.南明區九年級數學培訓學校
提高解題能力，必須從學習基礎知識、理解基礎知識著手，要注意培養與鍛煉孩子各方面的能力與素質，不要指望在一朝一夕就能使解題能力有大步的提高，這不太現實，所以不要一開始就好高騖遠，要腳踏實地。現在筆者就給大家分享一些提高孩子解題能力的小技巧，希望可以幫助到您。首先、從解題的實際表現看，孩子們的解題的錯誤，一般是由于缺乏細致、周密的邏輯思考和分析。特別是當作業量稍多時，這種表現更為突出。從教學實際看，為了強化對學生解題思路的訓練，往往要求在作業本上寫出分析思路圖，或畫出線段圖。但這項工作，對于小學生來說，一方面難度比較大，另一方面因費時多，學生持久性不夠，往往收效并不大。筆者認為加強平常學習中的“說題訓練”，即采用“順逆說”、“轉換說”和“辯論說”等幾種訓練形式，養成孩子的解題的思維習慣，從而培養孩子的解題能力。其次、交給孩子“解決問題”的一些基本方法和策略。……解決問題活動的價值……是使他們在解決問題的過程中，體會到解決問題可以有不同的方法和策略，每個孩子都應該有自己對問題的理解，都應該有自己覺得問題的基本策略。……如：類比的方法、歸納的方法、轉化的方法、對應的方法和估算的方法等。南明區九年級數學培訓學校