揚(yáng)州小記者輔導(dǎo)

采訪有明確的目的

采訪是記者進(jìn)行的一種調(diào)查研究工作，那么它與其他調(diào)查研究工作有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于它們各有自己特殊的目的。大家都知道，班主任和科任教師做調(diào)查研究，是為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)；同學(xué)們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，也是一種調(diào)查研究，這是為了發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，掌握科學(xué)知識(shí)。而記者采訪所做的調(diào)查研究，則是為了準(zhǔn)確、真實(shí)地反映新聞事件，向社會(huì)傳播信息。所以，記者采訪，是圍繞新聞報(bào)道的中心，去采集材料，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行訪問(wèn)，它的目的是非常明確的。 江陰小記者培訓(xùn)，推薦江陰童領(lǐng)未來(lái)教育咨詢！揚(yáng)州小記者輔導(dǎo)

新聞報(bào)道要及時(shí)、準(zhǔn)確，所以特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，要求在截稿時(shí)間之內(nèi)完成采訪、寫(xiě)作、發(fā)稿任務(wù)。如果拖到截稿時(shí)間之后，早已時(shí)過(guò)境遷，大家都知道的事就不能再叫“新聞”，辛辛苦苦寫(xiě)好的新聞稿，成了沒(méi)有任何價(jià)值的廢紙，實(shí)在可惜。因此，記者采訪要樹(shù)立時(shí)間觀念，要求自己在嚴(yán)格的時(shí)間限制之內(nèi)，思維敏捷、行動(dòng)迅速，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尠l(fā)新聞稿件。小記者必須具備較高的素質(zhì)，除了要有良好的思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的文化和新聞業(yè)務(wù)基本功。自信。自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對(duì)自己充滿信心，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明，當(dāng)小記者，我能行！珠海小記者課程小記者經(jīng)常也會(huì)經(jīng)常個(gè)人或集體組織起來(lái)走向社會(huì)實(shí)踐！

小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時(shí)間從事新聞采訪、寫(xiě)作的職業(yè)體驗(yàn)，對(duì)象多為8至18歲的中小學(xué)生。稱(chēng)其“小記者”不是具有從業(yè)資質(zhì)的記者，而是通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)鍛煉學(xué)生的綜合能力，相對(duì)新聞媒體中由成年人擔(dān)任的新聞媒體持證記者而言的。童領(lǐng)未來(lái)，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注少年兒童素養(yǎng)培育獨(dú)領(lǐng)風(fēng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一、培訓(xùn)理念：蓬勃生命、發(fā)展。 童領(lǐng)未來(lái)教育，著力于兒童素養(yǎng)培育，即培育少年兒童適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，其內(nèi)涵是：創(chuàng)新創(chuàng)造的能力、溝通交流的能力、合作協(xié)作的能力、文化理解與傳承的能力、審辨的思維與解決問(wèn)題的能力！

小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時(shí)間從事新聞采訪、寫(xiě)作的職業(yè)體驗(yàn)，對(duì)象多為8至18歲的中小學(xué)生。稱(chēng)其“小記者”不是具有從業(yè)資質(zhì)的記者，而是通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)鍛煉學(xué)生的綜合能力，相對(duì)新聞媒體中由成年人擔(dān)任的新聞媒體持證記者而言的。小記者必須具備較高的素質(zhì)，除了要有良好的思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的文化和新聞業(yè)務(wù)基本功。自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對(duì)自己充滿信心，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明，當(dāng)小記者，我能行！對(duì)社會(huì)上發(fā)生的新聞事件！

開(kāi)座談會(huì)時(shí)，記者把這些采訪對(duì)象召集起來(lái)，提出采訪的問(wèn)題；采訪對(duì)象根據(jù)記者所提出的問(wèn)題，談出各自的看法和認(rèn)識(shí)。這樣，記者就能獲取自己所需要的材料。此時(shí)，記者就好比主持人，應(yīng)該不斷活躍會(huì)議的氣氛，啟發(fā)大家說(shuō)出真實(shí)想法；同時(shí)，還要善于把握會(huì)議的主題，不要讓發(fā)言離題太遠(yuǎn)。

總之，開(kāi)座談會(huì)也是一種很常用的采訪方式，它的好處在于：

（1）開(kāi)會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)就能搜集較多的新聞材料；

（2）幾個(gè)采訪對(duì)象一起接待記者，比較放松，氣氛容易融洽、和諧；

（3）有利于采訪對(duì)象之間互相補(bǔ)充，可當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證材料是否真實(shí)。 新聞報(bào)道要及時(shí)、準(zhǔn)確，所以特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性！揚(yáng)州小記者輔導(dǎo)

小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時(shí)間從事新聞采訪、寫(xiě)作的職業(yè)體驗(yàn)！揚(yáng)州小記者輔導(dǎo)

小記者的工作，多是在中、小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行新聞采訪報(bào)道。所采訪的新聞事實(shí)，多為校園內(nèi)發(fā)生的新聞事件或見(jiàn)聞。為認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力，小記者經(jīng)常也會(huì)經(jīng)常個(gè)人或集體組織起來(lái)走向社會(huì)實(shí)踐，對(duì)社會(huì)上發(fā)生的新聞事件、新人新事新經(jīng)驗(yàn)新做法等進(jìn)行采訪報(bào)道。在小記者活動(dòng)中，經(jīng)常遇到這樣一種情況：五六個(gè)小記者共同采訪一個(gè)人，這就是“多對(duì)一”式采訪，即通常所說(shuō)的集體采訪。這就好比一次“集團(tuán)作戰(zhàn)”，應(yīng)該有統(tǒng)一的“戰(zhàn)略目標(biāo)”，也就是要有統(tǒng)一的報(bào)道思想。揚(yáng)州小記者輔導(dǎo)