動(dòng)靜態(tài)平衡分析系統(tǒng)

動(dòng)靜態(tài)平衡評(píng)估系統(tǒng)在神經(jīng)內(nèi)科中有較大的實(shí)用價(jià)值，除了擺幅、擺速兩類(lèi)指標(biāo)以外，頻譜分析在神經(jīng)科疾病的平衡功能檢測(cè)中，也極為重要。如各種小腦性共濟(jì)失調(diào)患者，除了擺幅、擺速及Romberg指數(shù)（睜、閉眼擺幅或擺速之比值）有明顯變化以外，F(xiàn)riedre-ich共濟(jì)失調(diào)患者，在0.1~1Hz范圍的功率譜較高;而小腦前葉病變性共濟(jì)失調(diào)患者，在2~4Hz范圍的功率譜較高18。所以，靜態(tài)平衡儀對(duì)小腦病變的平衡功能不僅有定量診斷價(jià)值，而且對(duì)其鑒別診斷也能提供重要線索。芯康生物（MedTrack）動(dòng)靜態(tài)平衡評(píng)估包括：脊柱及體態(tài)分析、平衡及步態(tài)分析和肌力評(píng)估訓(xùn)練。? VR步態(tài)訓(xùn)練通過(guò)足壓數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)虛擬場(chǎng)景，幫助患者（如脊髓損傷）進(jìn)行沉浸式康復(fù)訓(xùn)練。動(dòng)靜態(tài)平衡分析系統(tǒng)

足印分析法先準(zhǔn)備所用材料包括繪畫(huà)顏料，1100cm ×45cm硬紙或地板膠、秒表、剪刀、直尺、量角器；測(cè)量參數(shù)有速度、步頻、步角、步寬、跨步長(zhǎng)和步長(zhǎng)。具體方法如下：（1）測(cè)試準(zhǔn)備：①準(zhǔn)備好供步態(tài)分析用的步道，在距離兩端各2.5m劃一橫線，中間6m作為正式步態(tài)分析用。②受試者赤腳踏上顏料或石灰粉，以便有顏料粘上足底。③正式測(cè)試之前，在步道旁試走2～3次。④正式測(cè)試時(shí)，囑病人兩眼平視前方，以自然行走方式走過(guò)準(zhǔn)備好的步道。⑤當(dāng)受試者走過(guò)開(kāi)始端橫線處按動(dòng)秒表，直到走過(guò)終端橫線外，停止秒表，記錄走過(guò)中間6m所需要的時(shí)間，中間6m兩側(cè)至少應(yīng)有連續(xù)6個(gè)步印供測(cè)量用。二維平衡分析器材專(zhuān)業(yè)平衡分析，為你揭示身體平衡秘密，開(kāi)啟健康平衡生活新征程。

    感覺(jué)輸入的整合周?chē)杏X(jué)結(jié)構(gòu)（眼睛、肌肉和關(guān)節(jié)以及兩邊的前庭結(jié)構(gòu)）提供的平衡信息被發(fā)送至腦干。在腦干中，信息經(jīng)過(guò)整理與小腦（人腦的協(xié)調(diào)中心）和大腦皮層（思考與記憶中心）提供的已知信息相結(jié)合。小腦提供有關(guān)自動(dòng)運(yùn)動(dòng)的信息（因?yàn)閯?dòng)作重復(fù)多次，該信息已被獲悉）。比如，通過(guò)反復(fù)練習(xí)發(fā)球，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)了如何在移動(dòng)中將平衡控制到較好。大腦皮層提供先前已經(jīng)獲知的信息。比如，結(jié)冰的人行道因?yàn)楹芑瑸榱税踩哌^(guò)人行道，行人必須采用跟以往不同的行走方式。處理相對(duì)抗的感覺(jué)輸入如果從一個(gè)人的眼睛、肌肉和關(guān)節(jié)、前庭結(jié)構(gòu)發(fā)出的感覺(jué)輸入信息相互對(duì)抗的話(huà)，那么這個(gè)人可能會(huì)變得不明方向。舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)人站在一輛正要開(kāi)走的公交車(chē)旁邊。這輛行駛中的大型公交車(chē)所呈現(xiàn)的視覺(jué)圖像會(huì)讓這個(gè)行人產(chǎn)生是他自己在動(dòng)而不是公交車(chē)在移動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)。（這就是視動(dòng)反射OptokineticReflex）但是，同時(shí)，他的肌肉和關(guān)節(jié)所發(fā)出的本體感覺(jué)信息卻告訴他，他并不在移動(dòng)。前庭結(jié)構(gòu)提供的感覺(jué)信息可能會(huì)幫助解決上述感覺(jué)對(duì)抗。此外，為了確定自己沒(méi)有在移動(dòng)（以人行道為參照物），更高層次的思考和記憶可能會(huì)迫使這個(gè)人將目光從行駛中的公交車(chē)轉(zhuǎn)移到地面。

關(guān)于人體平衡能力的評(píng)價(jià)早要追溯到1851年，通過(guò)觀察受試者站立時(shí)睜眼和閉眼姿勢(shì)的穩(wěn)定性，判斷受試者是否存在平衡障礙。這是人們?cè)诔醪秸J(rèn)識(shí)平衡能力時(shí)經(jīng)常采用的一種方法，優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單、便于掌握，但缺點(diǎn)同樣突出，過(guò)于粗略，無(wú)法量化；之后加以改進(jìn)的單腿直立檢查法，要求受試者兩足一前一后站立，足跟接足尖，觀察受試者在睜眼和閉眼狀態(tài)下身體的搖擺情況；還有較為經(jīng)典的閉目原地踏步法，讓受試者站立于直徑為40ｃｍ的圓圈中并閉上雙眼，聽(tīng)到指令后開(kāi)始原地踏步，直到腳觸線或出圈為止，以秒為單位記錄整個(gè)過(guò)程所用時(shí)間，測(cè)試3次后取大值。可以看出在當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)并不發(fā)達(dá)的情況下，人們采用的這些觀察方法具有一定的參考價(jià)值，適用于大量篩選有平衡障礙的受試平衡是一項(xiàng)重要的人體生理指標(biāo),對(duì)人們的日常生活起著至關(guān)重要。要的作用.

（2）額狀面分析當(dāng)單足支撐時(shí)，重心升高，雙足支撐時(shí)，重心下降，為了減少重心的上下移動(dòng)，步行時(shí)骨盆配合有一定的運(yùn)動(dòng)。在正常步態(tài)中，當(dāng)支撐腿達(dá)到MST位置時(shí)，身體重心達(dá)到比較高點(diǎn)，此時(shí)除去支撐腿稍有彎曲外，骨盆傾斜，即擺動(dòng)腿一側(cè)骨盆下降，可使身體重心下降，整個(gè)擺動(dòng)相，重心上下移動(dòng)約5CM。由于骨盆傾斜，支撐腿髖關(guān)節(jié)處于內(nèi)收位，臀中肌必須工作，以維持身體平衡。（3）水平面分析在一步態(tài)周期中，擺動(dòng)期擺動(dòng)腿一側(cè)的骨盆有旋前運(yùn)動(dòng)，對(duì)側(cè)骨盆有旋后運(yùn)動(dòng)。旋前、旋后角度大約分別為4度，合計(jì)總的旋轉(zhuǎn)范圍為8度。骨盆旋前、旋后可使步長(zhǎng)加大，并可減少重心下降程度。脊柱平衡分析就是檢查你身體的‘積木塔’有沒(méi)有歪斜風(fēng)險(xiǎn)。二維平衡分析器材

數(shù)據(jù)安全用戶(hù)步態(tài)數(shù)據(jù)的隱私保護(hù)與合規(guī)使用。動(dòng)靜態(tài)平衡分析系統(tǒng)

練習(xí)3:小腿跟腱的拉伸運(yùn)動(dòng)。手臂伸直使手掌推墻，軀干略前傾，一側(cè)腳向前邁步與后腳約一只腳長(zhǎng)的距離，左右間距一腳長(zhǎng)，雙腳腳尖朝前；屈雙腿膝關(guān)節(jié)往前移動(dòng)，直到后方小腿跟腱處有拉伸感即可；保持60秒，重復(fù)3組。  練習(xí)4:直腿提踵運(yùn)動(dòng)。手扶凳子，身體直立單腳站立使前腳掌置于平臺(tái)上，另一側(cè)腿屈膝腳背置于站立腿小腿后方；站立腿小腿用力，腳跟上抬到合適高度，慢慢下降腳后跟輕觸碰地面；重復(fù)10～12次為一組，做3～5組。  練習(xí)5:屈腿提踵運(yùn)動(dòng)。一只手固定物體，身體俯身，單腳屈腿站立使前腳掌置于平臺(tái)上，另一側(cè)腿屈膝腳背置于站立腿小腿后方；站立腿小腿用力，腳跟上抬到合適高度，慢慢下降腳后跟輕觸碰地面；重復(fù)10～12次為一組，做3～5組。  練習(xí)6:單腿平衡墊訓(xùn)練。身體直立單腿站立在平衡墊上，一側(cè)腿屈髖屈膝抬高，手臂外展；維持平衡墊左右均衡不歪斜，保持幾十秒，重復(fù)3～5組。動(dòng)靜態(tài)平衡分析系統(tǒng)