手機是一個令人著魔的東西，對于現在的初中生來說，手機已經和他們的學習和生活息息相關了，對于自控力好的孩子來說，手機是錦上添花，但是對于自控力不足的孩子來說，手機是雪上加霜，怎么管理初中孩子的手機？也成了家長的一大難題。怎么管理初中孩子的手機？一、家長不給孩子配備的手機，比較好是功能較簡單的智能機。這樣一方面減輕家庭的經濟負擔，另一方面避免學生在同學間炫耀攀比。關鍵是控制學生用手機的一些特殊功能做一些無聊的事，影響學習。二、限制學生帶手機上學和在家看手機時間。孩子上學期間，沒有特殊情況，不讓孩子把手機帶進學校。孩子放學回家后，要給孩子規定玩手機的時間。三、規則要講清楚，三個地方不應該帶手機進入：不上飯桌、不帶上床、不帶進衛生間。四、在孩子很好地完成了作業，或者飯前飯后，給孩子時間玩手機是合情合理的。家長不能太敏感。如果家長不能與孩子在心靈上溝通，那么，即使他掌握很多教育孩子的知識和方法也是沒有用的。浙江初中厭學親子教育
針對不同撒謊原因，家長的教育方式也要不同1.逃避責任的孩子大多數孩子說謊都屬于這一種。孩子為了免于懲罰，不受皮肉之苦而說謊。發現孩子說謊后，父母首先應該相信孩子是出于善意的，然后詢問孩子說謊的前因后果，幫助孩子理解說謊的原因。孩子說謊后，家長切記不要生氣、謾罵、指責孩子，這樣只會加劇孩子的恐懼感和愧疚感。我們應該用道德和愛去感化孩子，絕不是冷落和羞辱孩子。2.異想天開的孩子對于那些異想天開，愛編故事的孩子，他們說謊沒有其他意圖，只是思想上天馬行空，不切實際。針對這樣的孩子，即使故事再荒誕，父母都不應該緊張和批評孩子。父母可以參與進來，和孩子一起想象，時不時給孩子一個提示，幫助他把想象和現實聯系起來。3.復演式的孩子當你的孩子習慣這樣撒謊的時候，父母一定不要苛責和謾罵，因為問題出在你身上，而不是孩子。我們應該反思一下自己在教育的時候是否太過嚴厲，孩子犯一點兒小錯，就會被剝奪自由。初中早戀親子教育這個階段的父母即不能發脾氣打罵，也不能放任自流，而是要多觀察、多引導、多陪孩子。
中考是孩子學習生涯的一個轉折點，可是很多初中生，根本就沒有等到開啟人生轉折點的機會就已經踏入社會了。他們無緣高中，更無緣大學，這也就意味著，孩子的知識會比別人差上好大一截，所以家長一定要重視孩子每一科的成績，孩子初二物理不及格，家長一定要幫助孩子提升物理成績。初二物理不及格初三能學好嗎初二物理不及格初三當然能學好，首先，初二物理與初三物理的相關性不是太大，初中物理不像高中物理那樣，各個知識模塊之間可以建立起來千絲萬縷般的聯系，初中物理的各個模塊幾乎都是的，比如說聲學、光學、磁學、熱學、電學、力學等。這些知識相互之間幾乎沒有牽扯，各自存在，一個模塊學不好，對另一個模塊的影響只是物理方法上的影響，知識上的影響幾乎沒有。也就是說，只要努力學習，隨時可以獲得突破性的好成績。初二物理以力學為主，初三物理以電學為主。因此，初二物理學的不好的同學，到了初三是可以學好電學的。并且在之后的中考一輪復習中，還有機會重新把原來沒學好的知識復習一遍。
孩子不聽話，不一定是性格的原因。有可能是因為聽不懂，或者聽不進去。提醒爸爸媽媽們，一定要有耐心，才能引導不聽話的孩子變得容易溝通。怎么教育不聽話的小孩？1、學會傾聽孩子的觀點孩子年齡小，特別是小學階段，他的自思想和性格觀念會慢慢轉型起來。所以，家長朋友們會發現自家的孩子時常盯著一個事物發呆，說不定他正在認真思考。對于這一類的孩子，家長要嘗試學會傾聽他們的觀點，說不定他們的調皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。2、言傳身教，家長做好榜樣那些不聽話的孩子之所以調皮、愛打鬧，就是因為不懂得。假如說，家長們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實際行動影響孩子。說不定孩子會把亂扔的書本收起來、破碎的花盆打掃干凈。孩子到了一定的年齡，父母要學會讓孩子去主宰自己的生活。
很多人認為在單親家庭中成長的孩子要么容易性格孤僻，要么容易脾氣暴躁，父母雙方其中一方愛的缺失會造成他們性格的缺陷，父母的離異確實會造成孩子情緒的低落，長時間的沒有被關注的話，孩子就會形成性格缺陷。單親家庭的孩子性格缺陷：1、膽小自卑單親家庭的孩子可能會因為沒有完整的家庭而感到自卑，或者是父母離婚后對自己的撫養問題互相推諉、父母雙方冷戰吵架等都會造成孩子內心缺乏安全感，認為自己是無家可歸、沒人疼愛的孤兒。2、敏感多疑單親家庭的孩子很怕周圍人的閑言碎語，生怕被人說些難聽話，內心極為敏感，對于捕風捉影的話，需要很久的時間才能釋懷。因此，容易形成銘感多疑的性格。很多家長在打掃衛生時會使用消毒劑，想要把家里的細菌和病毒全部殺死，這里要提醒大家。青海孩子脾氣暴躁親子教育
面對孩子表現出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥應該讓孩子盡情地發泄心中的郁悶，他自然會恢復心情的平衡。浙江初中厭學親子教育
3、和學校的老師做好溝通，請求他們幫忙引導通常情況下，只要孩子能夠安穩度過開學個月，基本上這種焦慮情緒就不大會有了。在這個過程中，除了孩子要努力配合以外，家長也要提前與學校老師溝通，讓學校老師多多關注孩子的心理動向。4、引導重返學校后，孩子的學習目標，學習動力等孩子正式重返學校后，家長更不能掉以輕心，這只是萬里長征的第一步。孩子到學校后，家長還需要幫助孩子找到學習動力，分解學習目標，提升學習方法與效率，提升學習成績，從而找到學習的自信心。5、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校學習的狀態家長同時需要引導孩子慢慢開始看書，如果孩子在家里不愿意看書，也可以在征得孩子同意的前提下帶他們去補習班。孩子提前進入學習狀態，重返學校上課會很快適應，消除孩子不適應學校生活節奏的可能。6、孩子重返學校后，如何引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等榮譽感是一種可以促使孩子向上奮進的動力，能夠讓孩子的積極性明顯提高，每個孩子都希望自己能夠得到身邊人的支持與認同，從而實現自我的價值。因此，家長要懂得表揚和強化孩子的正面行為，當然表揚也是有技巧的，盡量不要籠統地用真棒，真厲害等詞語表達。浙江初中厭學親子教育
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