淄博智慧校園管理平臺

來源: 發(fā)布時間:2023-02-06

    智慧校園也是目前絕大部分學校Z為具體的在智慧教育上探索的實體化工程,工程意義非凡,每一步的探索都任重而道遠。而在智慧校園的基礎上,更包括了智慧教室、校園網(wǎng)絡、智慧安防、智慧教務系統(tǒng)等諸多的子應用,共同營造智慧校園“智慧校園”的首要目標,也就是要通過物聯(lián)網(wǎng)技術,將校園網(wǎng)絡上的各種物品連接起來。在技術層面,智慧地球涉及RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術和設備。數(shù)字校園的建設和發(fā)展是“智慧校園”的基礎。也就是說,“智慧校園”建設首先要有統(tǒng)一的基礎設施平臺,具備有線、無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境;其次要有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺和綜合信息服務平臺。智慧校園是高校實施有效管理和決策的重要手段。淄博智慧校園管理平臺

    智慧校園開設智慧教育、智慧學習是對傳統(tǒng)教學模式的變革,智慧校園應在環(huán)境、工具及實踐中提供大力支持。就目前情況,智慧校園是實現(xiàn)智慧教育、學習的理想方式,學校建設智慧校園目的在于培養(yǎng)國家人才,通過不同形式的教學,讓教育事業(yè)變得更加豐富,使學生學習更加有趣,寓教于樂的教學是智慧校園應用于教育服務的重點。在高校,科研人員可以借助智慧校園環(huán)境和工具更加高效的實現(xiàn)研究工作和協(xié)同創(chuàng)新。建立科研知識庫,以知識生產(chǎn)與知識傳播為焦點的校內(nèi)外知識網(wǎng)絡,打破資源壁壘,有效地發(fā)掘和整合知識資源;構(gòu)建云協(xié)作平臺、技術創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化平臺,實現(xiàn)學校內(nèi)部、學校之間、校企之間的溝通和在線協(xié)作。 煙臺高校智慧校園智慧校園使學生學習更加有趣。

    商業(yè)智能融合。智慧校園的前兩個特征可視為“公共基礎課”,中間兩個特征可視為“專業(yè)基礎課”,第五個和第六個特征才是智慧校園真正的“核X專業(yè)課”。這個特點可以從三個方面來描述:1。學校數(shù)字校園要從相對封閉的事業(yè)部信息架構(gòu)走向作為復雜巨系統(tǒng)的開放、集成、協(xié)同的智慧校園信息架構(gòu),實現(xiàn)主動推送和智能推薦,充分發(fā)揮智慧校園的整體效能;2.基于云計算,通過智能融合技術的應用,實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的存儲、計算和分析,通過人的“智慧”參與,提高決策支持能力;3.推動“云”與“端”的結(jié)合,推動從個人通信、個人計算向個人創(chuàng)造發(fā)展,推動實現(xiàn)智能融合、隨時隨地、按需、隨機應用,進一步凸顯個人的參與性和用戶的力量。在這方面,相對于決策支持等傳統(tǒng)的商業(yè)智能(BI),特別強調(diào)“人”的參與,不僅是后端系統(tǒng)建模,更是整個應用過程,也是“云集成智慧校園”的重要因素,因為“智慧首先來自人”。

    智慧校園門戶可自力于基礎平臺以外使用,通過采用響應式設計,可滿足不同終端瀏覽要求。它是面向教師、學生、家長、公眾的統(tǒng)一信息發(fā)布與展示窗口,匯聚學校咨詢服務、校園建設、校內(nèi)動態(tài),公開校務公務,展示辦學理念等功能。學校、教師、家長、學生、社會了解學校的一個重要窗口和平臺,也更好的為公眾提供良好的信息服務和互動平臺。微官網(wǎng)是指將單位信息、服務、活動等內(nèi)容,依托微信,通過微信網(wǎng)站的形式進行表現(xiàn)。隨著智能移動終端的流行,通過手機、平板等進行網(wǎng)上瀏覽、查閱資料的便捷性、及時性,使得越來越多的人們更喜歡通過這種方式來獲取信息和交流。而微信是目前當下流行的通訊工具之一。通過微官網(wǎng)不但提高了信息量,也使得信息的展現(xiàn)更加賞心悅目,進一步改善用戶體驗。 智慧校園實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式。

    隨著云計算、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術的快速發(fā)展與應用,日趨滲透入教育領域,智慧校園等“互聯(lián)網(wǎng)+教育”概念的出現(xiàn),極大的推進了教育信息化的發(fā)展。而網(wǎng)絡則成為了這場教育變革的首要支撐力量,隨著學校應用建設逐漸豐富,智慧校園解決方案如何解決學校網(wǎng)絡問題成為了重中之重。智慧校園網(wǎng)絡架構(gòu),學校重點部署RG-N18007,虛擬化技術提升可靠性,更穩(wěn)定地保障學校業(yè)務;且只管一臺**設備既可管理全網(wǎng),降低中小學網(wǎng)絡管理難度,也使未來更換接入、新增網(wǎng)絡的成本降到低;教室級交換機快速實現(xiàn)教室內(nèi)部也業(yè)務系統(tǒng)的互聯(lián)互通,同時做到高效隔離,保障網(wǎng)絡安全和穩(wěn)定性。智慧校園建設有利于學生成長。煙臺高校智慧校園

智慧校園建設方案設計,融合業(yè)務和技術,從未來校園的角度重構(gòu)校園業(yè)務領域、業(yè)務流程和商業(yè)模式。淄博智慧校園管理平臺

    智慧校園和其他“智慧+場景”類概念(如智慧醫(yī)院、智慧社區(qū)等)一樣,是“智慧化”這一概念的分支,源自于2009年前后被引入國內(nèi)的“智慧城市”概念,而“智慧城市”則源于IBM公司在2008年提出的“智慧地球”;因此可以說,智慧校園是一個從2010年才開始逐漸形成和完善的科技術語,所指稱的技術帶有人工智能成分(特別是深度學習和自然語言理解)。智慧校園主要對應三類數(shù)據(jù):校園基礎數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)(含音頻、圖像數(shù)據(jù))、非視頻數(shù)據(jù)(時間序列監(jiān)測數(shù)據(jù)),智慧校園建設過程中,這三類數(shù)據(jù)相互融合才能實現(xiàn)比較大的效益。 淄博智慧校園管理平臺

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