幼兒期（1-3歲）幼兒期是孩子語言、認知和社交能力發展的關鍵時期。育嬰計劃應關注以下幾個方面：語言和認知發展：與孩子多交流，鼓勵他們表達自己的觀點和情感。提供豐富的語言環境，如讀書、講故事、看動畫片等。通過游戲和活動，培養孩子的觀察力、思考力和創造力。性和自理能力：逐步培養孩子的性，讓他們學會自己吃飯、穿衣、上廁所等基本生活技能。同時，也要注意安全教育，教孩子認識危險物品和基本的安全常識。社交能力：鼓勵孩子與同齡人和成人交往，培養他們的社交技巧和合作精神。通過參加親子活動、社區活動等，增加孩子與他人互動的機會。良好習慣：培養孩子良好的生活習慣，如刷牙、按時作息等。同時，也要注意培養孩子的道德觀念和行為規范，樹立正確的價值觀。營造良好的睡眠環境是科學育嬰的重要一環。6個月科學育嬰法知識書
其次關注孩子的個性每個孩子都有獨特的個性。很多家長喜歡對比別人家孩子，在社會生活中是無法比較的，我們都知道每一個孩子都是一個的個體，沒有必要對比的，攀比只會讓我們不幸福，增加孩子增加我們家長自己的心理負擔。我們要善于發現“孩子的長處和發展，為孩子的每一個小小的進步而高興。如果我們家長有時間和精力，可以每周寫周記總結，記錄孩子的進步。不要過多地批評或批評他的缺點。如果我們要培養良好良好的心理素質就要從小培養孩子的自信心。（讓孩子認識自己并且喜歡自己，這是自信的基礎)。培養孩子的自信心，讓孩子在力所能及的范圍內不斷取得成功，取得成功后，表揚他，鼓勵他，表揚他。父母千萬不能對孩子有過高的期望和要求。不能超出他的實際能力，如果動輒批評孩子，孩子的好奇心和主動性就會受挫和破壞。家庭科學育嬰法排行掌握科學育嬰知識，能更好地促進嬰兒健康成長。
心理學家說很多人不成功，不是因為他不能成功，而是因為他不讓自己成功，因為他缺乏自信，這讓他害怕面對挑戰，失去成功的機會。有些家長說我說孩子不好是一種刺激方式，目的是為了激勵孩子，其實這種是錯誤的。我們不能加強負面引導，而而是應該加強正面引導。比如：你經常說孩子粗心，孩子會真的認為“我粗心”，從而變得更加粗心。在培養孩子方面，我們家長也應該有自信，相信每個孩子都能成為人才。但是每個孩子都是一樣的，一定要仔細觀察孩子的特點，按照孩子的本來面目來接受他。不要用你自己的框架來設置你的孩，積極為孩子創造適合孩子發展的條件。
心理學家榮格："你的潛意識（無意識）指引著你的人生，而你稱其為命運."認知能力是人成功完成活動重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。即人們對事物的構成、性能、與他物關系、發展動力、發展方向以及基本規律的把握能力。在自我意識形成初期，如果及時給予寶寶認同與支持的回應。寶寶的認同感得到越多，就越自信，極易習得樂觀的能力。長大以后也會勇敢表達自己，獲得更多的機會。反之，如果回應的多是否定與批判。孩子就越容易自卑及膽小，不敢表達自己。長大以后也會缺乏勇氣及自信，從而易錯失機會。母乳喂養是天然、科學的育嬰方式，它有助于增強嬰兒。
游戲是親子互動中不可或缺的部分。通過與孩子一起玩耍，家長可以增進彼此之間的親密感，同時促進孩子的身體、認知和社交發展。家長可以選擇適合孩子年齡的游戲，如搭積木、拼圖、角色扮演等，讓孩子在游戲中學習新知識、鍛煉思維能力和團隊協作精神。陪伴是建立良好親子關系的。家長應盡可能地抽出時間陪伴孩子，參與他們的日常生活和活動。可以一起讀書、看電影、做手工、戶外探險等，通過共同的活動增加彼此的互動和了解。在陪伴孩子的過程中，家長要給予他們足夠的關注和鼓勵，讓孩子感受到家長的關愛和支持。此外，家長還應該關注孩子的情感需求，培養他們的情感表達能力。家長要經常與孩子分享自己的情感經歷和感受，鼓勵孩子表達自己的情緒。通過與孩子共情，家長可以更好地理解孩子的內心世界，增強親子關系的緊密性。良好的親子關系是科學育嬰的關鍵，父母應多陪伴孩子、與他們互動。廣州科學科學育嬰法
鼓勵你的孩子對他所讀到和聽到的提出疑問，教他不要總是接受別人甚至是你的邏輯。6個月科學育嬰法知識書
在育兒這件事情上，每個人都有一套自己的“育兒經”。比如寶寶扔東西，就認為是壞習慣；寶寶吃手，馬上制止……如果從科學育兒來講，這些壓根不是個事兒。1~3歲的寶寶，是他們邁向兒童的過渡期，這是一個探索的時期。在這個過程中，寶寶的心智逐漸成長，但是小小的身體還沒有完全發育，會有亂扔東西、吃手、光腳走路等行為。如果有這種情況發生，千萬不要嚴厲制止，這是孩子成長發育的表現哦。在孩子亂扔東西的時期，無論是他們喜歡的玩具還是不喜歡的，只要是能抓起來的東西都會亂扔。6個月科學育嬰法知識書