VR關鍵技術：虛擬環境的建立是VR技術的中心內容。動態環境建模技術的目的是獲取實際環境的三維數據，并根據應用的需要，利用獲取的三維數據建立相應的虛擬環境模型。三維數據的獲取可以采用CAD技術（有規則的環境），而更多的環境則需要采用非接觸式的視覺建模技術，兩者的有機結合可以有效地提高數據獲取的效率。實時三維圖形生成技術：三維圖形的生成技術已經較為成熟，其關鍵是如何實現“實時”生成。為了達到實時的目的，至少要保證圖形的刷新率不低于15幀/秒，較好高于30幀/秒。VR是仿真技術、微電子技術、立體顯示技術、傳感與測量技術、語音識別與合成技術等多種高新技術集成結晶。浙江藍光VR科普教育
VR是利用電腦模擬產生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬。讓使用者如同身歷其境一般，可以及時、沒有限制地觀察三度空間內的事物。俗話說，你看到的東西都是計算機生成的，都是假的。VR較重要也是較誘人之處是其實時性和交互性。VR技術將給人們帶來全新的視野，可以想象，在一個更絢麗多彩的虛擬的三維場景中，一些數字化的有著真正三維身體的"人"在其間交談工作。VR的硬件形態來劃分，VR頭戴設備主要分為三種：移動端頭顯、外接頭戴式設備和一體機頭顯。移動端頭顯也就是所謂的VR眼鏡盒子，只要放入手機即可觀看；外接頭戴式設備也稱為PC端頭顯，需要將其連接電腦才能進行觀看。另外一體機頭顯，它具有單獨CPU、輸入和輸出顯示功能，完全擺脫外置設備。資料來源：OFweek可穿戴設備網。江蘇VR神舟VR可以將視聽體驗帶到一個新高度。
VR特征：沉浸性：沉浸性是VR技術較主要的特征，就是讓用戶成為并感受到自己是計算機系統所創造環境中的一部分，VR技術的沉浸性取決于用戶的感知系統，當使用者感知到虛擬世界的刺激時，包括觸覺、味覺、嗅覺、運動感知等，便會產生思維共鳴，造成心理沉浸，感覺如同進入真實世界。交互性：其交互性是指用戶對模擬環境內物體的可操作程度和從環境得到反饋的自然程度，使用者進入虛擬空間，相應的技術讓使用者跟環境產生相互作用，當使用者進行某種操作時，周圍的環境也會做出某種反應。如使用者接觸到虛擬空間中的物體，那么使用者手上應該能夠感受到，若使用者對物體有所動作，物體的位置和狀態也應改變。
VR眼鏡是較簡單的一種形態，嚴格來說甚至稱不上VR設備，主要是用于看3D電影或者用藍牙遙控玩一些簡單的小游戲。諸如谷歌的Cardboard和暴風魔鏡都屬于這種，淘寶上價格從幾十元到幾百元不等，是市面上較流行、銷量較高、普及率較廣的VR產品。其主要結構是兩枚凸透鏡，原理和觀看左右格式3D電影類似。使用時把手機嵌入，手機中的圖像為左右兩部分，兩幅單獨的畫面送至雙眼，每只眼睛只看到其中一幅，以此帶來3D效果。這類設備對手機屏幕分辨率要求較高，因為凸透鏡本身要對畫面進行倍數放大，低分屏顆粒感會很明顯。VR全景提升了消費者上門參觀體驗的欲望，解決了商戶傳統的宣傳、微信及電話等獲客形式出現的弊端。
虛擬現實（VirtualReality，簡稱VR）簡單地說，虛擬現實是利用計算機模擬現實的場景，使參與者獲得與現實一樣的感覺，所以較明顯的一點就是它是由計算機生成的。概括地說，是利用電腦模擬產生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，沒有限制地觀察三度空間內的事物。VR是一項綜合集成技術，涉及計算機圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能等領域。它用計算機生成逼真的三維視、聽、嗅覺等感覺，使人作為參與者通過適當裝置，自然地對虛擬世界進行體驗和交互作用。虛擬環境的建立是VR的重要內容。天津藍光VR影院設備
VR可以提供使用者關于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般。浙江藍光VR科普教育
VR技術(英文名稱：VirtualReality，縮寫為VR)，是20世紀發展起來的一項全新的實用技術。VR技術囊括計算機、電子信息、仿真技術，其基本實現方式是計算機模擬虛擬環境從而給人以環境沉浸感。隨著社會生產力和科學技術的不斷發展，各行各業對VR技術的需求日益旺盛。VR技術也取得了巨大進步，并逐步成為一個新的科學技術領域。所謂VR，顧名思義，就是虛擬和現實相互結合。從理論上來講，VR技術（VR）是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，使用戶沉浸到該環境中。浙江藍光VR科普教育
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