3DVR是基于互聯網，利用3D和VR（虛擬現實）技術制作的一種融視頻和圖片為一體的三維終端產品。它是利用航拍全景拍攝，加上相機720度拍攝，形象的講就是自己的前后左右為一個水平的360度，加一個垂直的上下前后360度的旋轉拍攝。然后進行照片的合成處理，再利用虛擬現實技術進行處理，達到所想要的畫面效果。這樣就形成了一個集3D立體空間、無死角、虛擬的視覺展示。其次：3DVR全景，能比較全的無死角展示，讓你身臨其境，立體的360度的觀看所要展示的物品。這項技術不只支持視頻、音頻、三維產品等全景互動功能，還可在微信、微博、網站等平臺實現高質量的全景展示和分享并已適配各移動終端設備，支持IOS及Android系統的全景瀏覽、ipad、觸摸一體機全景瀏覽等。VR選擇適當的應用對象可以很好的提高生產效率，減輕勞動強度，提高產品質量。山西虛擬現實VR頭盔
VR應用領域：VR技術作為傳輸顯示信息的媒體，在藝術領域有著巨大的潛力應用。例如，VR技術能夠將靜態的藝術（如繪畫、雕塑等）轉化為動態的，可以提高用戶與藝術的交互，并提供全新的體驗和學習方式。針對教育，VR技術應用是教育技術發展的一個飛躍。虛擬學習環境、VR技術能夠為學生提供生動、逼真的學習環境。親身去經歷的“自主學習”環境比傳統的說教學習方式更具說服力。虛擬實驗利用VR技術，可以建立各種虛擬實驗室，如物理、化學、生物實驗室等等，利用VR能夠極有效地降低實驗室成本投入，并讓學生獲得與真實實驗一樣的體會，得到同樣的教學效果。江蘇3dVR坦克VR三維數據的獲取可以采用CAD技術（有規則的環境）。
VR技術會應用到哪些方面？應用于教育：VR技術已經成為促進教育發展的一種新型教育方式。傳統的教育是一味的給學生灌輸“硬知識”，而現在利用VR技術可以實現幫助學生打造生動、真實的學習環境，讓學生通過真實感受來增強記憶力，相比于被動性灌輸知識，利用VR技術來進行自主學習能讓學生更容易接受，而且還能使學生激發對學習的興趣。應用于醫學領域：醫學家們利用計算機，在虛擬空間中模擬出人體組織和，讓學生在其中進行模擬操作，而且還能讓學生感受到手術刀的切入人體肌肉組織和觸碰到骨頭的感覺，能夠提高學生的自我動手能力還能快速掌握手術的要領。主刀醫生們在手術前，不但可以建立一個病人身體的虛擬模型，而且在虛擬空間中先進行一次手術預演，這樣能夠較大提高手術的成功率，讓更多的病人得以痊愈。
VR是20世紀發展起來的一項全新的實用技術。VR技術囊括計算機、電子信息、仿真技術于一體，其基本實現方式是計算機模擬虛擬環境從而給人以環境沉浸感。隨著社會生產力和科學技術的不斷發展，各行各業對VR技術的需求日益旺盛。VR技術也取得了巨大進步，并逐步成為一個新的科學技術領域。其具有較強的仿真系統，真正實現了人機交互，使人在操作過程中，可以隨意操作并且得到環境較真實的反饋。正是VR技術的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了許多人的喜愛。由于VR沉浸性、交互性和構想性三個特性的英文單詞的首字母均為I，這三個特性又通常被統稱為3I特性。
VR發展趨勢：內容縱橫拓展，實現規范化、規模化生長：VR內容市場目前遠未飽和，處于進入紅利期，內容產業生態有待健全。內容將向生產規模化、流程規范化、品牌化方向發展。用戶規模擴張，更強大的數據入口：隨著成本的降低、推廣的加強和應用的普及，預計2016年市場規模增加將超過10～100倍，VR用戶群體規模增加將超過50～100倍，潛在用戶規模將達286億人。移動端VR爆發，場景價值凸顯：硬件成本的降低、計算能力的提高、設備的輕便化、場景的豐富化，將驅動移動VR崛起。VR健身是一種全新的體驗，它集趣味性，娛樂性，運動性于一體。江蘇全景VR教育
VR集成技術包括信息的同步技術、模型的標定技術、數據轉換技術、數據管理模型、識別和合成技術等。山西虛擬現實VR頭盔
VR應用領域：利用VR技術，可以對文物古跡的展示和保護帶來更大的發展。將文物古跡通過影像建模，更加周全、生動地展示文物，提供給用戶更直觀的瀏覽體驗，使文物實時實現資源共享，而不需要受地域所限制，并能有效保護文物古跡不被過度游客的游覽所影響。同時使用三維模型能提高文物修復的精度、縮短修復工期。利用VR技術建成的汽車虛擬開發工程，可以在汽車開發的整個過程中，周全采用計算機輔助技術來縮短設計周期。例如，某官方公布過一項汽車研發技術——3DCAVE虛擬技術。設計師戴上3D眼鏡坐在“車里”，就能模擬“操控汽車”的狀態，并在模擬的車流、行人、街道中感受操控行為，從而在車輛未被生產出來之前，及時、高效地分析車型設計，了解實際情況中的駕駛員視野、中控臺設計、按鍵位置、后視鏡調節等等，并進行改進，這套系統能夠有效控制成本地進行汽車開發。山西虛擬現實VR頭盔
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