平時要盡量多地和寶寶溝通交流。比如，寶寶早上醒來的時候，可以跟寶寶說，“早上好”，也可以到寶寶到窗邊說“太陽公公出來啦”;喂奶時，可以跟寶寶說“吃飽飽，快快長大”;平時可以給寶寶唱兒歌;帶寶寶外出時，也可以給寶寶介紹一下沿途看到的風景。 這樣經常和寶寶說話，可以幫助TA接觸和理解更多新的詞匯，有助于接下來寶寶的開口說話。要注意的是，跟寶寶說話時，要富有感情，以幫助寶寶理解;并且多面對面跟寶寶說話，讓他能看到你的口型，這樣有利于寶寶更早學會發音和說話。這種條件會影響兒童的聽力、表達和交流能力。中國香港寶寶語言發育遲緩機構費用
語言發育遲緩的防治對策 (1)孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。 (2)多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，后，孩子突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。 (3)讓孩子多接觸社會和大自然，多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。 (4)精神因素引起：改善生活環境，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。阜陽寶寶語言發育遲緩干預機構早期發現和干預對于改善孩子的語言能力至關重要。
語言遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力，明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。智力低下，聽力障礙，構音疾病，系統疾病，語言環境不良等因素，均是兒童語言發育遲緩的常見病因。主要對語言進行特殊訓練，表達型語言障礙者預后良好。不經，也能隨年齡增長，逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。 語言訓練的重點是模仿他人講話，父母也參與訓練，感受性語言障礙者，重點在于訓練患兒對語言的理解，聽覺記憶及聽覺、知覺等方面的能力，專門訓練后語言能力，可有不同程度的恢復。
三歲寶寶語言發育標準是什么一歲半到兩歲：寶寶說話時詞匯量增加，詞性也擴大。他開始模仿成人語言，結合2到3個單詞，表達自己的想法或回答問題，如“母親擁抱”和“寶寶進食”。聽簡單的三字兒童歌曲，有節奏的詩歌和歌曲，會隨著音樂的節奏拍手，努力學習唱歌。能正確使用人稱代詞“我”，能準確說出他的名字和性別。兩歲到兩歲半歲：寶寶可以回答生活中的一些簡單問題的，可以背誦兩首6個單詞的兒歌，還可以解釋一件簡單的事情。學校可以提供個性化的評估和反饋，幫助孩子了解自己的學習進展和困難。
給寶寶聽一些音樂，兒童故事，寶寶在睡覺前父母也可以給寶寶講故事，一般寶寶會通過父母的語言，在經過大腦傳遞到自己的語言庫里，潛意識的了寶寶。 同時父母要引導寶寶對事物的認知，堅持每天對寶寶進行語言訓練，還可以通過一些有趣的家庭游戲，增加寶寶說話的次數，讓寶寶接觸很多的親子活動，了解活動的意義，從而主動開口說話。父母要及時糾正寶寶結巴的錯誤，不能拿來當做樂趣，寶寶結巴父母還能過分的嘲笑，這樣只能讓寶寶結巴越來越嚴重。要鼓勵寶寶多說話，如果寶寶在這句話一直結巴，那父母可以一直重復這句話，讓寶寶多次重復來讀。其次每次挖掘寶寶說話的興趣，讓寶寶知道說話的樂趣，減輕寶寶因為說話困難而造成的心理壓力。通過觀察孩子的行為和反應，可以更好地了解他們的語言發展情況。上海寶寶語言發育遲緩機構費用
家長應該接受孩子的困難，并給予他們足夠的支持和理解。中國香港寶寶語言發育遲緩機構費用
幼兒有語言障礙的原因 其一：先天發育異常。例如軟腭或舌系帶過短，影響正常發音;因為聽不到周圍的聲音，寶寶不具備學習發音的生理條件，也就不可能理解特定聲音所的意義，因而無法用語言交流等。 其二：后天環境不良。蒙氏早教中說到，兒童語言當中的缺陷是因為這樣一個事實：口頭語言發聲的肌肉沒有很好地起作用，結果導致了無法重現發音。對于口頭語言來說，必要的肌肉運動是一點一點建立起來的。如果無法一步一步地建立起必要的肌肉運動，其結果就是語言發音不好，或者是缺詞。這些缺陷統稱為“口齒不清”，也就是孩子還不能很好地運用自己的舌頭。 孩子語言發育不良也會導致言語遲緩的情況，當孩子存在語言遲緩的時候，家長可以帶孩子到醫院做相關的檢查來確定是否存在語言發育不良的情況。如果有這種情況，就需要及時的，這樣才能夠盡快的將孩子語言遲緩這個情況解決掉。中國香港寶寶語言發育遲緩機構費用