椒江臺(tái)州一中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生高考優(yōu)勢(shì)

錄取學(xué)校認(rèn)可的競(jìng)賽證書(shū)，可以是白名單競(jìng)賽，也可以是初中學(xué)校組織參加的各類競(jìng)賽。比如學(xué)Python，可以參加全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽、世界機(jī)器人大賽Python程序賽。信息技術(shù)是初中必考科目，但是很少有孩子能拿到A等，兒子所在的初中已經(jīng)相當(dāng)重視信息技術(shù)學(xué)習(xí)，但拿到A等成績(jī)的寥寥無(wú)幾。信息技術(shù)考試新加入了Python，想在短期內(nèi)取得好成績(jī)，非常困難。如果小學(xué)階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)Python，學(xué)起來(lái)輕車熟路、考個(gè)好成績(jī)也易如反掌。成為科技特長(zhǎng)生，意味著能享受學(xué)校提供的優(yōu)良科技教育資源，助力個(gè)人科技能力的快速提升。椒江臺(tái)州一中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生高考優(yōu)勢(shì)

高考對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條通往大學(xué)較為公平的道路，學(xué)生們?yōu)榇烁冻鲈S多辛苦與努力，希望能在高考取得好成績(jī)，對(duì)得起多年苦讀。但事實(shí)上，可以邁入大學(xué)的賽道有很多。有的家長(zhǎng)花大價(jià)錢從讓學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)、體育，成為“特長(zhǎng)生”。而近些年，藝術(shù)特長(zhǎng)生被許多人詬病，這些學(xué)生擁有在藝術(shù)方面擁有一技之長(zhǎng)，高考的時(shí)候至少可以降低20分錄取，甚至還有機(jī)會(huì)保送重點(diǎn)大學(xué)。章某天曾因?yàn)榻∶啦俦Ｋ偷角迦A，當(dāng)然她確實(shí)比許多學(xué)生優(yōu)良，可若是單靠成績(jī)，她將很難考上清華。椒江臺(tái)州一中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生有哪些項(xiàng)目成為科技特長(zhǎng)生，不僅有助于個(gè)人發(fā)展，還能為我國(guó)科技事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

什么是科技特長(zhǎng)生，科技特長(zhǎng)生是經(jīng)過(guò)教育廳、教育局發(fā)文，有正式定義的、享有特殊招生政策的學(xué)生群體。簡(jiǎn)言之，就是得到特定比賽或競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，可認(rèn)定為科技特長(zhǎng)生，需要累積專業(yè)比賽的獲獎(jiǎng)成績(jī)。目前科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可度高的賽事主要分為四大類，頭一是科技創(chuàng)新類，第二是機(jī)器人類，第三是信息學(xué)類，第四是航模類。高中升大學(xué)，主要通過(guò)信息學(xué)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)成績(jī)，走綜合評(píng)價(jià)招生、強(qiáng)基計(jì)劃兩個(gè)途徑，可以有機(jī)會(huì)進(jìn)入211，985等有名高校，甚至保送清華北大！

什么是科技特長(zhǎng)生？科技特長(zhǎng)生是指在科技創(chuàng)新方面有突出表現(xiàn)或潛力的學(xué)生。他們或許是參加過(guò)國(guó)際、國(guó)家、省市級(jí)等各類科技競(jìng)賽并獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，或者在機(jī)器人、信息學(xué)、天文、環(huán)保等領(lǐng)域有著獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)意，又或者在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、論文發(fā)表等方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)和成果?？萍继亻L(zhǎng)生是國(guó)家為了應(yīng)對(duì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和社會(huì)需求變化而設(shè)立的一種特殊招生方式，旨在選拔和培養(yǎng)有科技創(chuàng)新能力和素質(zhì)的學(xué)生。自2015年開(kāi)始，國(guó)家就大力推行科技特長(zhǎng)生加分政策，為未來(lái)的科技人才儲(chǔ)備提供了一個(gè)良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。他們對(duì)新技術(shù)的接受和應(yīng)用速度較快。

邏輯思維能力強(qiáng)，有耐心的孩子，通常我們認(rèn)為：特長(zhǎng)生是需要拼天賦的，如藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生，他們一定是相應(yīng)領(lǐng)域里有一定的天賦才可以。相比于藝術(shù)特長(zhǎng)、體育特長(zhǎng)“拼天賦”的特性，科技特長(zhǎng)比拼的則是“思維+積累”。比如學(xué)信息學(xué)成為科技特長(zhǎng)生的孩子，一定是邏輯思維能力強(qiáng)、喜歡思考、有耐心坐得住的。根據(jù)純軟件編程的性質(zhì)，信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)相對(duì)枯燥，學(xué)習(xí)路徑與學(xué)習(xí)方法比較單一，大多數(shù)是跟著教練好好學(xué)、好好練，努力刷題、仔細(xì)答題。成為科技特長(zhǎng)生，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。將個(gè)人興趣與國(guó)家需求相結(jié)合，為我國(guó)科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量。椒江溫嶺中學(xué)科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生加分政策

成為科技特長(zhǎng)生，意味著將有更多機(jī)會(huì)參與國(guó)際科技交流與合作，拓寬國(guó)際視野。椒江臺(tái)州一中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生高考優(yōu)勢(shì)

更熟悉的一個(gè)例子是浙江的考生葉珈寧，被北大主動(dòng)降200分愿意錄取，他就是一個(gè)在信息學(xué)方面有極大天賦的科技天才。如此來(lái)看，如今的價(jià)值導(dǎo)向開(kāi)始轉(zhuǎn)向科技圈，也影響了教育人才的目的導(dǎo)向，讓越來(lái)越多的高校傾向于去招收科技特長(zhǎng)生，而藝術(shù)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生則紛紛落幕。這對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑又掌握了一個(gè)全新的升學(xué)渠道，然而卻有人在仔細(xì)分析過(guò)后認(rèn)為這并非是一條很暢通的簡(jiǎn)單的道路，反而是將教育的天花板蓋的更厚了。因?yàn)榕囵B(yǎng)出科技特長(zhǎng)生需要的家底很厚，教育投資也是大的驚人，只有真正家庭應(yīng)試的家長(zhǎng)才會(huì)把孩子往這個(gè)方面培養(yǎng)，對(duì)于父母一輩人的學(xué)歷和經(jīng)濟(jì)實(shí)力要求明顯更高，甚至要比藝術(shù)特長(zhǎng)生的門檻還要高。椒江臺(tái)州一中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生高考優(yōu)勢(shì)