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奧爾夫音樂(lè)不是學(xué)習(xí)高深的音樂(lè)技能,它重在開(kāi)發(fā)人的潛能,可以說(shuō)奧爾夫是關(guān)于音樂(lè)的啟蒙,是學(xué)習(xí)其它音樂(lè)的起步。總之,奧爾夫打破了科學(xué)的系統(tǒng)性,擺脫了科學(xué)對(duì)音樂(lè)的桎梏,更有利于個(gè)性的健康發(fā)展。奧爾夫音樂(lè)教育是當(dāng)今世界較有名的音樂(lè)教育之一。奧爾夫音樂(lè)教育現(xiàn)已被普遍的應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,其較大的特點(diǎn)是關(guān)注孩子內(nèi)心世界的開(kāi)發(fā),使孩子輕松,自然的環(huán)境下用他們特有的方式展示內(nèi)心深處對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。奧爾夫音樂(lè)更適于孩子,讓他們從小懂得節(jié)奏、韻律,了解音樂(lè)語(yǔ)言。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。奧爾夫音樂(lè)教育的原理可以歸納為綜合性。蘇州正規(guī)幼兒園奧爾夫音樂(lè)重要性
奧爾夫教學(xué)法是當(dāng)代有名的音樂(lè)教育體系之一,它以聽(tīng)力訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、律動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)等為基本內(nèi)容;通過(guò)說(shuō)、唱、跳、奏、戲劇表演、繪畫等音樂(lè)舞蹈藝術(shù)形式,以生動(dòng)活潑、豐富多彩的快樂(lè)教學(xué)形式;讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自我,培養(yǎng)人的創(chuàng)造力、自信心、專注性、合作精神、反應(yīng)能力及人格的全方面發(fā)展.奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為,在音樂(lè)教育中,音樂(lè)是手段,培養(yǎng)健全人格才是目的。因此,它所致力的音樂(lè),不是單純的音樂(lè)知識(shí),而是融合音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌、美術(shù)、戲劇等各種藝術(shù)于一體,以達(dá)到健全的人格教育。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。安徽中型幼兒園奧爾夫音樂(lè)內(nèi)容奧爾夫音樂(lè)的作用:培養(yǎng)孩子專注力和協(xié)調(diào)能力。
奧爾夫音樂(lè)的作用:1.培養(yǎng)孩子專注力和協(xié)調(diào)能力:由于在上課時(shí),孩子耳朵要聽(tīng)、眼睛要看、嘴中要學(xué)唱,還要配合各種動(dòng)作,這調(diào)動(dòng)了孩子各個(gè)器體去參與音樂(lè)的表現(xiàn),從而使孩子注意力集中,也鍛煉了各器體的協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)孩子聽(tīng)力和創(chuàng)造力:0-3歲是聽(tīng)力發(fā)展的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)期讓孩子多聽(tīng)各種各樣的聲音和節(jié)奏,有助于聽(tīng)力的發(fā)展。因?yàn)楹⒆由鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)較少,創(chuàng)造力的表現(xiàn)不太明顯。而4歲是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)如果充分運(yùn)用孩子這一時(shí)期的特點(diǎn),可以開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。
奧爾夫的音樂(lè)教育思想及其教學(xué)方法,呈現(xiàn)一種開(kāi)放性,這使得奧爾夫音樂(lè)教育體系在任何一個(gè)國(guó)家、民族的傳播必然形成本土化。奧爾夫音樂(lè)重在理念,它沒(méi)有規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范課程,他鼓勵(lì)人們依照本國(guó)的文化,將他的音樂(lè)理念融入其中,這樣雖然給教學(xué)帶來(lái)一定難度,但也給各國(guó)的奧爾夫教育工作者提供了一個(gè)無(wú)限發(fā)展的空間。從本土出發(fā),中國(guó)的奧爾夫結(jié)合了本民族的文化、語(yǔ)言、民歌、童謠甚至是方言。這種音樂(lè)更被人們熟知,更為人們所接受,具有通俗性,人們更易懂。因此,各國(guó)的奧爾夫理念相同,卻在具體內(nèi)容上不同,不會(huì)使奧爾夫局限在某一時(shí)代、某一國(guó)家,而是不斷創(chuàng)新,世世代代發(fā)展下去。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。奧爾夫音樂(lè)更適于孩子,讓他們從小懂得節(jié)奏、韻律,了解音樂(lè)語(yǔ)言。
奧爾夫音樂(lè)的重要性:一、讓幼兒去感知音樂(lè):生活中處處有音樂(lè),讓幼兒在日常生活中能安靜下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)各種音樂(lè)和聲音,感知音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律和情感,不要扼殺孩子自身的愿望,讓孩子對(duì)音樂(lè)充滿了興趣和探索的欲望,是對(duì)幼兒較好的音樂(lè)啟蒙教育。二、注重幼兒音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng):在音樂(lè)啟蒙教育中,樂(lè)感和節(jié)奏才是關(guān)鍵。因此,奧爾夫音樂(lè)器具當(dāng)中,大多是簡(jiǎn)單的打擊器具,孩子們很容易掌握。節(jié)奏感很好的孩子,將來(lái)的音樂(lè)感知和表達(dá)的能力一定會(huì)發(fā)展的不錯(cuò)。所以?shī)W爾夫音樂(lè)教育更注重幼兒音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。奧爾夫音樂(lè)沒(méi)有枯燥乏味的技巧訓(xùn)練,即可讓孩子進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的階段。河南正規(guī)幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案小班
奧爾夫音樂(lè)設(shè)置了符合中國(guó)孩子特點(diǎn)的親子奧爾夫音樂(lè)班。蘇州正規(guī)幼兒園奧爾夫音樂(lè)重要性
奧爾夫音樂(lè)教學(xué)是將節(jié)奏,律動(dòng),舞蹈,語(yǔ)言,樂(lè)器演奏,歌唱,繪畫,戲劇表演等融合在一起的綜合性教學(xué)。奧爾夫音樂(lè)教育的中心是“元素性”音樂(lè)教育,以節(jié)奏為基礎(chǔ),結(jié)合身體律動(dòng),唱、奏、動(dòng)、聽(tīng)綜合教學(xué)的音樂(lè)教育,喚起兒童對(duì)音樂(lè)的興趣,激發(fā)兒童對(duì)音樂(lè)的情感,是培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)和情感的金鑰匙。奧爾夫的音樂(lè)教育思想形成于本世紀(jì)30年代,在深入研究世界各國(guó)的音樂(lè)教學(xué)法、取眾家之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,形成了自己獨(dú)到的教育思想觀念和教育體系。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中不但證明了它的科學(xué)性,而且逐漸得以發(fā)展、成熟和完善。其教育體系包括它的音樂(lè)教育思想理論、元素性音樂(lè)教育觀點(diǎn)、音樂(lè)教學(xué)育人目的等。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂(lè)課程”。蘇州正規(guī)幼兒園奧爾夫音樂(lè)重要性
廣州麥麗樂(lè)器有限公司坐落于西華路408-450號(hào)四樓自編3號(hào)鋪426房,是集設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)于一體,辦公、文教的其他型企業(yè)。公司在行業(yè)內(nèi)發(fā)展多年,持續(xù)為用戶提供整套電子琴,數(shù)碼鋼琴,兒童音樂(lè)課程,集體課室管理系統(tǒng)的解決方案。本公司主要從事電子琴,數(shù)碼鋼琴,兒童音樂(lè)課程,集體課室管理系統(tǒng)領(lǐng)域內(nèi)的電子琴,數(shù)碼鋼琴,兒童音樂(lè)課程,集體課室管理系統(tǒng)等產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)。擁有一支研發(fā)能力強(qiáng)、成果豐碩的技術(shù)隊(duì)伍。公司先后與行業(yè)上游與下游企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作的關(guān)系。依托成熟的產(chǎn)品資源和渠道資源,向全國(guó)生產(chǎn)、銷售電子琴,數(shù)碼鋼琴,兒童音樂(lè)課程,集體課室管理系統(tǒng)產(chǎn)品,經(jīng)過(guò)多年的沉淀和發(fā)展已經(jīng)形成了科學(xué)的管理制度、豐富的產(chǎn)品類型。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供電子琴,數(shù)碼鋼琴,兒童音樂(lè)課程,集體課室管理系統(tǒng)產(chǎn)品售前服務(wù),為客戶提供周到的售后服務(wù)。價(jià)格低廉優(yōu)惠,服務(wù)周到,歡迎您的來(lái)電!