舞蹈教育它是一門綜合藝術，具有推動少兒素質提高的諸多潛在優勢，是孩子們喜愛的一種娛樂活動，也是實施素質教育的良好手段。舞蹈是一種人體藝術，是一種以人體動作反映生活和情感的藝術。舞蹈來源于生活，卻高于生活。它要靠身體各個部位協調動作，表現生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操。舞蹈訓練跟體育運動一樣，有助于少兒身體健康發育。如舞蹈集訓中的壓腿、踢腿、下腰等都和體育訓練緊密聯系在一起。長期訓練有效提高他們的耐力和靈敏度，并增強體質。動作的協調性訓練有助于少兒大腦的發育。形體訓練，則有助于少兒形體的健美，培養內在氣質。但在舞蹈教育和體育訓練中要注意同一個問題，就是運動要適量。教育是對少兒進行美育教育的基本形式之一。對少兒進行美育教育的形式很多，舞蹈教育則是很廣的形式之一。在少兒舞蹈教育過程中，少兒通過優美的音樂旋律，優美的舞蹈形象，陶冶了少兒的情操，受到了美的教育。這種美育教育方式有助于少兒形成形體美、舉止美、行為美、人格美，使少兒形成內外美的統一。舞蹈教育是美育教育中直觀、形象的教育，可以通過舞蹈教育，培養和不斷提高少兒的審美意識和審美能力。。 甘肅古典舞藝術職業學校哪家好？蘭州哪個民族舞藝術舞蹈學院好
“形變而神真”實際上是形神兼合，所以觀眾不但從情感上接受了它，而且為之感動。舞蹈表演的“形”是指舞蹈者的表情姿態、動作流動、服裝造型等外在形態。由這些外在形態傳達出的韻味、情感、意境、則是舞蹈表演的“神”。（3）技藝結合、引人入勝。舞蹈藝術作為一種物態化的審美意象，通常是以人體動作的流動造型為基礎表現手段，構建成“有意味的形式”，用以表達思想、抒發感情。事實上在舞蹈的動作中，積淀了不同時代、不同社會的人們對主客觀世界的改造。在這里，社會生活的內容失去了本來面貌，而與人體運動的抽象形式統一在一起。因此它既是人類一代代社會實踐活動的抽象與升華，又是人類審美感受與理想的物化和具象。有意味的形式在其歷史形成中具備了寬泛多義的特點。它既可用以表現今人具體的情感，又能以其形式本身悅人，倘若這種形式沒有“意味”或少有“意味”，其表演的藝術魅力將大打折扣，甚至不復存在。平時，人們在評論某舞蹈者的表演時，常常會有這樣的說法“動作還行，表情也可以，就是沒有味道。”這里所說的“味道”，就是指演員對內在神韻的把握與體現。只具備“形”的舞蹈，等于只有空曠的骨架。只有將“靈魂”與“肉體”同時賦予它。哪個形體藝術班便宜甘肅民族舞蹈藝術職業學校哪家好？
舞蹈是一門殘酷的藝術，**親切的是一個把桿、一面墻、一張鏡子;**常用的是柜子;**常見的是傷痕;**常說的是堅持。練功房的鏡子里常看到的不是怎么樣才好看的臉和發型，更多的是一張流淚流汗喘著粗氣的臉，和略有的幾跟頭發緊貼著臉龐;練功房的墻不是用來隔開空間的，而是用來放腿的;累了就躺下，無論地板被多少人踏過，無論自己有多么愛干靜，到那一刻，能靜靜的躺在地上是一種莫大的***。再冷的早上，也是短袖。再冷的冬天，也是體操服。疼的時候就忍一忍，偶爾也可以哭出來。別人為愛人流淚，我們更多的是為自己流淚。
舞蹈教會我們做事要精益求精不嚴格要求自己，每個動作差不多就放過，一個月、一年、兩年，你會看到太多差不多的動作，跳出的舞蹈也就是個差不多的舞蹈!在學習舞蹈動作時就應該精益求精。否則，不規范的動作以后要想改正，十分困難。當精益求精成為一種習慣，無論將來都能讓你從中受益、有所成就。舞蹈教會我們學習探無止境想把簡單的舞蹈跳出不一般的神韻和味道，需要對舞蹈永葆熱情，對舞蹈永遠有探索精神。當我們在舞蹈中遇到困難，每一個解決問題的過程都是不斷挑戰自我、探索未知的過程。養成了從“要我學”變成“我要學”的習慣，生活中你會有別人打不到的境界。世界上各民族都有自己獨特的民間舞。
他在《藝術原理》藝術中指出：“表現某些情感的身體動作，只要它們處于我們的控制之下，并且在我們意識到控制它們時把它們設想為表現這些情感的方式，那它們就是語言。”德國有名現代舞蹈家瑪麗.魏格曼認為，時間、力量和空間是給舞蹈以生命的要素，是三位一體的基礎。“舞蹈是表現人的一種活生生的語言，是翱翔在現實世界之上的一種藝術啟示。其目的在于以較高水平來表達人的內在情緒的意象和譬喻，并將其傳達給別人。*重要的是，舞蹈要求直接傳達而不是拐彎抹角。由于舞蹈的傳達者和中間媒介是人自身，又由于它的表現工具是人體（人的自然動作構成舞蹈的原材料），所以舞蹈極其表現必然會受到人的運動能力的局限。這一能力達不到的地方，舞蹈創作表演的可能性便面臨著極限。”美國現在生物學家與舞蹈教育家瑪格雷特.陶布勒爾將舞蹈定義為“感覺狀態的節奏性運動的神經表現。“她認為：表現性是舞蹈作為藝術的首頁意義。由于表現的沖動主要來自情緒，每一個舞蹈創作的*終價值有賴于內容的性質——這有賴于每一個吳道子情緒性質的不同及其通過動作的表達能力而有所變化。因此，沒有唯1的創作方法，沒有絕dui的風格模式。蘭州做舞蹈專業的培訓學校哪家好？甘南民族民間音樂與舞蹈藝術專業報名
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舞蹈的起源與本質《辭海》藝術分冊對舞蹈的解釋為“以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反應社會生活。其基本要素是動作姿態‘節奏和表情。舞蹈起源于勞動，與詩歌、音樂結合在一起，是人類歷史上*早產生的藝術形式之一。“舞蹈作為一門既古老而又充滿青春活力的藝術，伴隨著人類文明的不斷進步而繁衍生息，流傳至今。任何一門藝術都是在表達人的情感，舞蹈家使用特殊的舞蹈語言符號——身體姿態來抒發情感。舞蹈是諸多藝術門類中表達人類情感*直接、*熾熱、*激昂的一種。舞蹈是用身心關系和動覺表象來實現人類超越生活與現實的審美情感、審美理想、審美意向和藝術想象的藝術形態與藝術形式。我國當代美學家李澤厚認為：“舞蹈以人體姿態、表情、造型特別是動作過程為手段，以表現人們主觀情感為特性。舞蹈藝術的美學特性不是人物行為的復寫，而是人物內心的表露，不是去再現事情，而是去表現性格，不是模擬，而是比擬。要求用精粹提煉了的、程式化了的語言，通過表達人們的內心情感活動編號來反應現實。”英國現代有名哲學家、美學家羅賓.喬治.科林伍德認為：“舞蹈不僅是一切藝術之母，而且是一切語言之母”。蘭州哪個民族舞藝術舞蹈學院好
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