就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。三、氣息的控制1、換氣就是用氣的過(guò)程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。2、補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。3、緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。貴州藝考考生請(qǐng)注意!這家的藝考你值得擁有!黔東南高中學(xué)劇場(chǎng)哪家好
自備稿件應(yīng)該是你準(zhǔn)備充分的一部分，考查的是在你有充分準(zhǔn)備的情況下你的語(yǔ)音、語(yǔ)言表現(xiàn)力的比較好狀態(tài)，而不是考察你的嗓門高低或舞臺(tái)表演能力。除少數(shù)藝術(shù)類院校或配音類專業(yè)外，大部分綜合院校中的播音主持專業(yè)，通過(guò)面試考察，挑的是未來(lái)的新聞作者，而不是話劇演員。二、即興評(píng)述套用“國(guó)家社會(huì)個(gè)人”相對(duì)于模擬主持的客觀表述，即興評(píng)述必須有自己的看法。考生在這部分常犯的錯(cuò)誤有兩個(gè)：一是泛泛敘述材料事實(shí)，來(lái)一句：我認(rèn)為這是不對(duì)的。這只是一句話的評(píng)價(jià)，而不是即興評(píng)述；二是套用“國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人”，無(wú)論什么材料都是“國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人”。套多了，就不是即興評(píng)述，而是套路展示。黔東南高中學(xué)劇場(chǎng)哪家好力天藝術(shù)表演陜北說(shuō)書小段,把潘長(zhǎng)江潘陽(yáng)等嘉賓調(diào)侃個(gè)。
對(duì)于播音主持員來(lái)說(shuō)，不僅要有足夠的理論知識(shí)，其語(yǔ)言表達(dá)也要有技巧。播音員應(yīng)該以真實(shí)、流利、自然的聲音向**傳遞信息，播音員的語(yǔ)言規(guī)范應(yīng)該做到：準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤(rùn)集中，樸實(shí)明朗；剛?cè)岵?jì)，虛實(shí)結(jié)合；色彩豐富，變化自如。我們應(yīng)該在自己發(fā)聲條件的基礎(chǔ)上發(fā)揮所長(zhǎng)克服所短，逐步擴(kuò)展自己的發(fā)聲能力，找到自己比較好的聲音，用好自己的聲音，這樣播出來(lái)的聲音依然是大家認(rèn)可的，人們更容易聽(tīng)到。下面是對(duì)于播音員的要求規(guī)范與學(xué)習(xí)技巧，提醒大家該怎么改變的聲音，讓人們更記住你語(yǔ)言的魅力。
同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中可以多與自己的任課老師、同學(xué)、家人、朋友多交流，對(duì)于這一年齡階段的考生來(lái)說(shuō)，多交流對(duì)克服臨場(chǎng)心態(tài)有好處。另外，在藝考現(xiàn)場(chǎng)，考生將自己的注意力集中在考試內(nèi)容上，全神貫注地表演，你要充滿自信、集中精力地將自己的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)！無(wú)實(shí)物練習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)員入門時(shí)就能掌握表演的真實(shí)性與有機(jī)性。學(xué)會(huì)首先從簡(jiǎn)單的動(dòng)作中去感覺(jué)真實(shí)，去掌握有機(jī)的“動(dòng)作的邏輯與順序”（并非機(jī)械的、刻意的邏輯與順序）。通過(guò)瞬間的小真實(shí)，逐步去把握表演的大真實(shí)。進(jìn)行以動(dòng)作為主體的綜合元素訓(xùn)練，將基礎(chǔ)訓(xùn)練中表演技術(shù)的諸元素：注意與對(duì)象、肌體控制、動(dòng)作、假使、想象、規(guī)定情境、真實(shí)感與信念、情緒記憶、交流與適應(yīng)、邏輯與順序、節(jié)奏與速度，等等，有機(jī)結(jié)合為以“規(guī)定情境制約下的動(dòng)作為主導(dǎo)的整體”的綜合元素訓(xùn)練。既可克服元素割裂訓(xùn)練的弊。零基礎(chǔ)藝考培訓(xùn),不能讓孩子錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)!
現(xiàn)代電影企圖通過(guò)打破傳統(tǒng)電影中人物所固有的、正常的節(jié)奏模式，而取得情節(jié)發(fā)展中的突然性，這種突然性將給觀眾一個(gè)意想不到的結(jié)果。人物性格的畸變正是這種突然性的表現(xiàn)手段之一。戲劇、影視作為視聽(tīng)藝術(shù)的完美結(jié)合，要求演員創(chuàng)造的人物角色，必須是外表形象和聲音形象的高度統(tǒng)一，只有這樣，角色才能夠栩栩如生，藝術(shù)形象才能夠完美動(dòng)人。在臺(tái)詞考試中，普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音的位置正確，這是一個(gè)基本的要求。考試的時(shí)候，考生可以事先準(zhǔn)備一段詩(shī)歌、散文、故事、寓言或者話劇、電影中的一段獨(dú)白。考官通過(guò)考生的朗誦，考察考生的聲音條件和語(yǔ)音的規(guī)范程度、清晰度，對(duì)作品思想內(nèi)容的理解能力，對(duì)作品意境和人物形象的感受能力、表現(xiàn)能力。貴州用戶都在看!力天藝術(shù)雜技藝術(shù)表演,精湛絕倫,經(jīng)驗(yàn)豐富！黔南州高考學(xué)表演多少錢
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提高心理素質(zhì)，要有爭(zhēng)勝心態(tài)與平和心態(tài)，自信為先，充分發(fā)揮自己的潛能。調(diào)整心態(tài)、消.除緊張，要尋找到上臺(tái)的愉悅，競(jìng)爭(zhēng)的。一種節(jié)日感、一種享受感。當(dāng)聽(tīng)到考官喊“開(kāi)始”時(shí)，考生的反應(yīng)不是緊張，而是投入的。表演的一要素就是放松、自然。靠平時(shí)鍛煉、靠心態(tài)、靠意志力。有的考生在考試時(shí)，單方面認(rèn)為老師可能喜歡流行音樂(lè)，所以就改變了原來(lái)的計(jì)劃，把原來(lái)準(zhǔn)備的歌曲改為臨時(shí)想到的流行歌曲，但往往效果不佳，因?yàn)槔蠋熓敲餮廴耍宦?tīng)就知道你在這首歌上下的功夫如何。其實(shí)，這時(shí)考生不要只想到考官的好惡，主要的是怎樣展現(xiàn)出自己的水平和狀態(tài)，什么樣的作品適合你、什么樣的作品能讓你發(fā)揮出水平，這才是重要的黔東南高中學(xué)劇場(chǎng)哪家好