藏語言文字規范標準研制和信息處理情況 30年來藏語文規范化標準化工作取得重大進展,比較突出的方面是詞典的編纂。現已陸續出版一批藏文辭書,主要有:《格西曲扎藏文辭典》、《藏文大詞典》、《藏漢口語詞典》、《漢藏對照詞匯》、《藏漢詞匯》、《藏漢詞典》等。1996年還舉辦了《全國藏文印刷字體審定會》,審定通過了22種藏文印刷字體。 藏文術語標準化工作開始起步。1995年開始,在全國術語標準委員會的指導下,按照國際上通行的規范程序和國家標準的要求,著手開展《藏語文術語標準化翻譯的一般原則與方法》的研究制定工作,確定理論原則,現已完成初稿的起草任務。1996年舉辦全國藏語文術語培訓班,取得了較好的效果。青海藏文培訓少兒娛樂機構。貴德特色藏文培訓班
藏語分單元音韻母、復元音韻母和帶輔音韻尾的韻母3類。單元音韻母多的達十六七個,如拉薩話;少的只有6個,如夏河話。必須說明的是:首先、現代藏語中衛藏、康方言元音分長短,配合聲調,并與聲調互補;安多方言元音則不分長短。第二、衛藏、康方言中有鼻化元音。復元音韻母主要是二合的復元音韻母,按性質可分兩種:其一,真性復元音韻母是幾個無音并立不分主次,同樣緊張清晰的元音結構。這也是藏語語音的一個特點。有的地方話,如普蘭話,不僅有非鼻化的真性復元音,還有鼻化的真性復元音。其二,假性復元音韻母構成的幾個元音中,只有一個是比較緊張清晰的。總的說來,藏語是一個單元音占優勢的語言,復元音少,并且多為后起現象。帶輔音韻尾的韻母,一般有30個左右。可以作韻尾的輔音有8個。保留韻尾較多的是安多方言,比較少的是康方言,而衛藏方言介于二者之間。青海西寧零基礎藏文培訓機構青海藏文培訓娛樂在線教學。
藏文的輔音字母每4個字母為一組,共7組半。每個字母的實際讀音古今有別、方言有異,但均附帶有一個元音a。元音字母,意為”悅耳的字”,是相對于輔音字母而言的。因元音發音時無阻礙,悅耳動聽而得此名。標點符號,意為“分界線”或“分界符號”。藏文標點符號形體簡單、種類極少,而且,其使用規則也與其他文字的標點符號有別。藏文標點符號共有6種形式,其中音節之間的隔音符號使用頻率比較高。此外,還有云頭符,用于書題或篇首;蛇形垂符,用于文章開頭處;單垂符,用于短語或句終;雙垂符,用于章節末尾;四垂符,用于卷次末尾。隨著社會的發展,為便于更加準確地表達語義,藏文中已開始借鑒并使用西方文字的標點符號 。
藏語書面語和口語差別很大,比漢語書面語和口頭語的差別要大。但是,不同藏區的書面語卻差別不太大。同樣一篇文本,不同地區的讀法(發音)是不同的,但意思是相同的,因為彼此的書面語基本沒有差別。這也就是安多地區很多藏族文學家的作品(詩歌、散文等)也能在衛藏地區很受歡迎的原因。傳統拼讀法對于讀音的判斷來講作用有限,比較關鍵的是自己要弄清楚各部分的變音規律,如果規律熟了,就可以直接發出讀音來,而不需要借助傳統品讀法。當然這只是個人意見,只供參考。西寧藏文培訓在線教學機構。
藏語屬漢藏語系,所以藏語和漢語之間存在并不遙遠的關系,兩種語言來自同一個原始語(此原始語又叫原始漢藏語)。漢藏原始語分裂的時間,估計是公元前4000年到6000年左右。藏文保留了原始藏緬語的古音,包括復雜的復輔音。藏語和漢語之間存在很多同源詞。但由于漢語經歷過許多語音變化,不能直接把現今普通話或其他漢語方言的發音用來進行比較,必須運用上古漢語的構擬。藏文的書寫系統,基本上是一種元音附標文字,此字母指的是古典藏語的發音,故其發音和現代標準藏語發音不一定能完全相契合。青海藏文培訓少兒文化學校。拉薩零基礎藏文培訓學校
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藏文是由字母組成的表音文字,但是其字母的排列方式有區別于其他字母表音文字。因此,當你正在學習藏文拼讀時,一定要充分了解和熟知藏文的文字結構,學習一門新的語言,對其文字結構的認識極其重要,這樣可以達到事半功倍的效果,也可以了解到這門語言文字的特點,從根本上認識,勝過單純呆板的重復和模仿。藏文是由30個輔音字母,以及4個元音字母組成的,也就是說無數藏文字就是由這34個字母不斷的組合而形成的。藏文輔音字母30個:?????????????????????????????????????????????????????????????,藏文元音字母4個。貴德特色藏文培訓班
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