標準藏語,西藏語言的一種,為一種標準語,主要源自衛藏語中的拉薩方言,將所謂的拉薩藏語(藏文:??????????,威利:lha-sa'i skad,藏語拼音:lhasaigai)標準化后形成。為現代比較多的人使用的共同藏語,也是中華人民共和國西藏自治區的官方標準藏語,源自古典藏語。 藏文是記錄了7世紀的古典藏語語音,當時沒有聲調。標準藏語有四個聲調:調值為55的高平調(標為′或??)、調值為53的降調(標為^或??)、調值為12的低平調(標為`或??)、調值為14的升調(標為ˇ或??)。每個音節的聲調和該音節在7世紀的聲母和韻尾有嚴密的對應關系,以濁輔音字母為基字的音節在當代藏語里讀做低平調,以清輔音字母為基字的音節在標準藏語里讀做高平調,以-?、-??、-?、-??、-?、-?、-??和-??為后加字的音節,原本高平調要變為降調,原本低平調要變為升調。青海藏文培訓少兒文化咨詢。青海省零基礎藏文培訓班招生簡介
藏文拼寫正字法基本就沒有根據口語發展而相應地大改變動過,因此在各個不同地區,拼寫與實際發音差別是非常大的。當然好就好在,雖然拼寫與實際發音差別很大,但字母組合的實際發音在各地都已經體系化了,所以,稍加學習和訓練,倒也不至于太困難。記錄藏語的藏文是屬于婆羅米體系的表音文字,記錄漢語的漢字是屬于中國原生的表意文字,從文字的形態來看,藏漢同源詞沒辦法像印歐語系的語言那么直觀,但是通過中心詞中古漢語擬構音、各種漢語方言、藏語相應詞匯的對比,漢藏之間的基礎同源詞一抓一大把,從日月山川,到身體部位,從指示代詞到數字名稱等等。青海零基礎藏文培訓藏書法學習青海藏文培訓娛樂咨詢。
藏文學習一般包括如下幾個主要部分,藏文發音與拼讀部分、藏文詞匯部分、藏文語法部分、藏文口語會話部分以及藏文翻譯等。其中,詞匯的積累顯得尤為重要,辭書就是詞匯積累的必要工具書。
而藏文辭書一般包括如下幾類,即藏文字典、藏文詞典、藏漢詞典、漢藏詞典、臧漢英詞典以及漢藏英詞典等。本期就交教給大家入學查詢藏文詞典和藏漢詞典。
希望通過詞匯的積累掌握更多的語言基本功,一般而言掌握4000多個詞匯對于藏文學習來講還是夠用的,不論是衛藏藏語(拉薩音),還是安多藏語,還是康巴藏語。
例如:《漢藏英圖解詞典(衛藏藏語)》、《安多藏語口語詞典》、《新編藏漢詞典》等。
吞彌·桑布扎成年之后,時值吐蕃第32代贊普松贊干布戎馬馳騁青藏高原,經略吐蕃王朝,宏展其雄心抱負之時,松贊干布在平定內亂、征服諸羌、重新統一吐蕃之后,他一方面與周邊諸國,如尼婆羅、唐王朝建立友好關系,另一方面又積極發展生產,制定嚴密的各項制度。由于民族間的交往、***經濟文化的交流與發展以及治理朝政的迫切需要,松贊干布深感缺乏文字的痛苦,遂在公元7世紀上半葉派遣了其在治下幾百名中認真挑的吞彌·桑布扎等16名聰穎俊秀青年,帶了許多黃金前往天竺拜師訪友,學習梵文和天竺文字。西寧藏文培訓網絡運程培訓。
其實,松贊干布從繼位開始,就想創制吐蕃人自己的文字,先后派出過幾批大臣,帶著大量的金砂、金粉,到南亞、西亞學習文字的創制方法。去的人,有的在途中被***殺害,有的在森林中被老虎吃掉,有的中暑得熱病死亡。剩下幾個,都是兩手空空地回來了。
后來,松贊干布想起了一個能人,名叫吞米·桑布扎。他從小聰明伶俐,又有吃苦精神。松贊干布特意把他召進紅山宮,鼓勵又鼓勵,囑咐又囑咐,說我們吐蕃沒有文字,好比一個人沒有眼睛,一個武士沒有刀劍,走夜路沒有燈。你一定要把造字的方法學回來,這是造福子孫后代的大事情。他給吞米滿斗金砂和金粉,讓他帶著作為拜師求學的禮金;又給他充足的龍腦、冰片、檀香木等藥片,準備在途中祛暑防病。
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學習藏語言要學會適合當作閱讀入門的書籍必須具有這么幾個條件:1.你感興趣,文本的內容必須是你非常有興趣了解的東西,如果內容不喜歡,閱讀起來就很難有什么收獲。2.文本是典范的散文作品,作者務必是在文字和思想水平上都能堪稱典范的人。偈頌體不能占太大的比例。詩體偈頌的閱讀難度是比較大的,尤其是內容涉及大量數稱、縮略學術術語的偈頌在沒有充分的學術訓練的條件下離開注釋直接閱讀原文,幾乎是不可解的。還有涉及到詩體文里面常見的藻詞,以及修辭的特別方式,這些都會導致不熟練的讀者閱讀困難。3.務必找到有對應可靠漢文譯本的文本來進行初級閱讀。**初由于對于藏文行文方式的不熟悉,會有很多誤讀的情況,這時候一個可靠的譯本就至關重要了,而且在和譯本對照閱讀的情況下可以學習到很多藏文宗教典籍翻譯的技術。4.閱讀的文本需要有一定的長度,幾十頁的書不太合適,涉及得范圍太窄,不能充分的熟悉各方面的詞匯。青海省零基礎藏文培訓班招生簡介
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