人體平衡評(píng)估平衡

目測(cè)步態(tài)分析法是指不借用任何儀器，分析者通過(guò)直接注意某一關(guān)節(jié)或身體的某一節(jié)段來(lái)達(dá)到步態(tài)分析的目的的方法，多數(shù)是通過(guò)檢查表或簡(jiǎn)要描述的方式完成，檢查者需要記錄步態(tài)周期中存在的問(wèn)題及其原因。1．分析方法為了更好地識(shí)別步態(tài)是否異常及對(duì)異常原因進(jìn)行分析，就必須先熟悉在一個(gè)步態(tài)周期內(nèi)各個(gè)不同階段，不同時(shí)期髖、膝、踝、足關(guān)節(jié)的角度，參與的肌肉活動(dòng)等情況，以下分別從矢狀面、額狀面、水平面進(jìn)行分析。（1）矢狀面分析維持正常步態(tài)的條件是：髖關(guān)節(jié)屈曲至少要有30度，后伸達(dá)10度，膝關(guān)節(jié)能充分伸展，并能屈曲達(dá)60度，踝關(guān)節(jié)跖屈約20度，背伸至少有15度，為了維持這些關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍，在步態(tài)周期不同階段由不同的肌肉參與活動(dòng)，若肌肉無(wú)力，將會(huì)出現(xiàn)不同的異常步態(tài)及相應(yīng)代償情況。踝足、膝和髖關(guān)節(jié)的矢狀面分析結(jié)果分別見(jiàn)表4~6。平衡分析是一種評(píng)估個(gè)體在平衡方面的能力和風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程。它通常用于康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)控制等領(lǐng)域。人體平衡評(píng)估平衡

    運(yùn)動(dòng)輸出當(dāng)感覺(jué)輸入信息進(jìn)行整合時(shí)，腦干將神經(jīng)沖動(dòng)發(fā)送至控制眼睛、頭部、頸部、軀干和腿部運(yùn)動(dòng)的肌肉，以此來(lái)確保一個(gè)人在移動(dòng)時(shí)，既能保持平衡也能有清楚的視覺(jué)。這也就是我們常講的“VOR前庭眼球反射”及“VSR前庭脊髓反射”。他們分別幫我們穩(wěn)定視覺(jué)及姿勢(shì)！運(yùn)動(dòng)輸出至肌肉和關(guān)節(jié)嬰兒通過(guò)練習(xí)和動(dòng)作的重復(fù)學(xué)會(huì)平衡，因?yàn)閺母杏X(jué)接受器發(fā)出，到達(dá)腦干，而后再到達(dá)肌肉的神經(jīng)沖動(dòng)形成了一個(gè)新的神經(jīng)通道。因?yàn)橹貜?fù)多次，這些神經(jīng)沖動(dòng)更容易沿著這條新的神經(jīng)通路移動(dòng)。這個(gè)過(guò)程被稱為易化（facilitation）。嬰兒可以在任何活動(dòng)中保持平衡。有力證據(jù)表明，這種突觸重組情況的發(fā)生貫穿于一個(gè)人對(duì)運(yùn)動(dòng)變化的整個(gè)適應(yīng)調(diào)整過(guò)程中。舞者和運(yùn)動(dòng)員們之所以如此艱辛訓(xùn)練，就是因?yàn)槊靼淄芬谆牡览?。因?yàn)榧词故窃購(gòu)?fù)雜的運(yùn)動(dòng)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練后，也會(huì)變成幾乎無(wú)意識(shí)就能完成的動(dòng)作。比如，一個(gè)人在公園里做側(cè)手翻時(shí)，從腦干傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)通知大腦皮層：這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生整個(gè)公園回旋轉(zhuǎn)動(dòng)的視覺(jué)圖像。通過(guò)更多的練習(xí)，大腦將身體旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，公園隨之轉(zhuǎn)動(dòng)的視野視為正常情況。又比如，舞者們?cè)谟?xùn)練中學(xué)習(xí)到，為了在腳尖旋轉(zhuǎn)過(guò)程中保持身體平衡，他們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)身體的時(shí)候。壓阻式平衡測(cè)試定制通過(guò)平衡分析，了解自身平衡特點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高身體穩(wěn)定性。

關(guān)于人體平衡能力的評(píng)價(jià)早要追溯到1851年，通過(guò)觀察受試者站立時(shí)睜眼和閉眼姿勢(shì)的穩(wěn)定性，判斷受試者是否存在平衡障礙。這是人們?cè)诔醪秸J(rèn)識(shí)平衡能力時(shí)經(jīng)常采用的一種方法，優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單、便于掌握，但缺點(diǎn)同樣突出，過(guò)于粗略，無(wú)法量化；之后加以改進(jìn)的單腿直立檢查法，要求受試者兩足一前一后站立，足跟接足尖，觀察受試者在睜眼和閉眼狀態(tài)下身體的搖擺情況；還有較為經(jīng)典的閉目原地踏步法，讓受試者站立于直徑為40ｃｍ的圓圈中并閉上雙眼，聽(tīng)到指令后開(kāi)始原地踏步，直到腳觸線或出圈為止，以秒為單位記錄整個(gè)過(guò)程所用時(shí)間，測(cè)試3次后取大值?？梢钥闯鲈诋?dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)并不發(fā)達(dá)的情況下，人們采用的這些觀察方法具有一定的參考價(jià)值，適用于大量篩選有平衡障礙的受試

可用于提高患者的平衡能力、提高下肢力量,分析由神經(jīng)-肌肉控制障礙和協(xié)調(diào)性障礙所引起的動(dòng)/靜態(tài)平衡問(wèn)題。產(chǎn)品特點(diǎn)：高精度、高密度壓力傳感器，確保每次采集輪廓清晰，數(shù)據(jù)精細(xì)無(wú)需人為校正，精確識(shí)別左右腳使用SQL數(shù)據(jù)庫(kù)，可組建多態(tài)云網(wǎng)臨床應(yīng)用：平衡功能評(píng)定穩(wěn)定性量化評(píng)估平衡能力訓(xùn)練測(cè)試：雙足站立平衡；多位姿站立平衡；單足站立睜/閉眼平衡站立搖擺傾角；極限平衡采集數(shù)據(jù)多樣，可測(cè)得足底接觸面積百分比橢圓度、COP擺動(dòng)面積、軌跡長(zhǎng)度等；便捷的報(bào)告打印系統(tǒng)，為診斷提供更加***的支持。動(dòng)/靜態(tài)平衡兒童版兒童版兼顧兒童的身體發(fā)育特征獨(dú)特設(shè)計(jì)外觀，可以用來(lái)獲取人在不同位姿以及單雙足睜閉眼狀態(tài)下的平衡特征，還可以趣味游戲的方式進(jìn)行平衡訓(xùn)練，用于提高患者的平衡能力、身體協(xié)調(diào)控制能力，幫助改善由不同障礙所引起的動(dòng)/靜態(tài)平衡問(wèn)題。平衡分析產(chǎn)品助力評(píng)估身體平衡狀態(tài)，為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)，提升運(yùn)動(dòng)效果。

    必須長(zhǎng)時(shí)間將目光鎖定于遠(yuǎn)處的一個(gè)固定點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)輸出至眼睛前庭系統(tǒng)利用它的自動(dòng)功能—前庭眼球反射，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)將運(yùn)動(dòng)控制信號(hào)發(fā)送給眼睛的肌肉。當(dāng)頭部處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，左右前庭結(jié)構(gòu)發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)數(shù)量是相同的。當(dāng)頭部向右轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，右耳發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)數(shù)量增加，而左耳發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)數(shù)量減少。從兩邊發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)的數(shù)量存在差異，這樣一來(lái)，在頭部處于主動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（比如跑步或看曲棍球比賽時(shí)）和被動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（比如坐在加速中或減速中的汽車(chē)內(nèi)）時(shí)，可以控制眼睛運(yùn)動(dòng)以及穩(wěn)定目光。協(xié)調(diào)的平衡系統(tǒng)人體平衡系統(tǒng)包括一組復(fù)雜的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)。至少就包括負(fù)責(zé)本體感受的末梢結(jié)構(gòu)、脊髓傳導(dǎo)、腦干、小腦（皮質(zhì)與深核）、前庭系統(tǒng)、視覺(jué)及其穩(wěn)定機(jī)制、基底核、大腦皮質(zhì)...等等。它的交錯(cuò)反饋機(jī)制可能會(huì)因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)或多個(gè)組成部分受損（由損傷、病變或身體老化造成）而被破壞。伴隨平衡失調(diào)的其它癥狀包括頭昏、眩暈、惡心、疲勞、注意力難以集中以及視覺(jué)出現(xiàn)問(wèn)題。人體平衡系統(tǒng)的復(fù)雜性給找出導(dǎo)致平衡失調(diào)的根本原因并針對(duì)病因找到有效的治療方法帶來(lái)了重重挑戰(zhàn)。因?yàn)榍巴ハ到y(tǒng)和認(rèn)知功能相互作用，它對(duì)眼睛運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)控制的影響又非常大。足底壓力是指腳底受到的壓力或應(yīng)力。它通常與站立、行走或跑步等日?；顒?dòng)有關(guān)。電容式平衡分析怎么樣

先進(jìn)的平衡分析設(shè)備，為醫(yī)生診斷平衡障礙疾病提供重要數(shù)據(jù)支持。人體平衡評(píng)估平衡

    感覺(jué)輸入的整合周?chē)杏X(jué)結(jié)構(gòu)（眼睛、肌肉和關(guān)節(jié)以及兩邊的前庭結(jié)構(gòu)）提供的平衡信息被發(fā)送至腦干。在腦干中，信息經(jīng)過(guò)整理與小腦（人腦的協(xié)調(diào)中心）和大腦皮層（思考與記憶中心）提供的已知信息相結(jié)合。小腦提供有關(guān)自動(dòng)運(yùn)動(dòng)的信息（因?yàn)閯?dòng)作重復(fù)多次，該信息已被獲悉）。比如，通過(guò)反復(fù)練習(xí)發(fā)球，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)了如何在移動(dòng)中將平衡控制到較好。大腦皮層提供先前已經(jīng)獲知的信息。比如，結(jié)冰的人行道因?yàn)楹芑瑸榱税踩哌^(guò)人行道，行人必須采用跟以往不同的行走方式。處理相對(duì)抗的感覺(jué)輸入如果從一個(gè)人的眼睛、肌肉和關(guān)節(jié)、前庭結(jié)構(gòu)發(fā)出的感覺(jué)輸入信息相互對(duì)抗的話，那么這個(gè)人可能會(huì)變得不明方向。舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)人站在一輛正要開(kāi)走的公交車(chē)旁邊。這輛行駛中的大型公交車(chē)所呈現(xiàn)的視覺(jué)圖像會(huì)讓這個(gè)行人產(chǎn)生是他自己在動(dòng)而不是公交車(chē)在移動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)。（這就是視動(dòng)反射OptokineticReflex）但是，同時(shí)，他的肌肉和關(guān)節(jié)所發(fā)出的本體感覺(jué)信息卻告訴他，他并不在移動(dòng)。前庭結(jié)構(gòu)提供的感覺(jué)信息可能會(huì)幫助解決上述感覺(jué)對(duì)抗。此外，為了確定自己沒(méi)有在移動(dòng)（以人行道為參照物），更高層次的思考和記憶可能會(huì)迫使這個(gè)人將目光從行駛中的公交車(chē)轉(zhuǎn)移到地面。人體平衡評(píng)估平衡