層面:了解。這是學習過程的基礎層面。樂曲上表現為讀譜、試奏,課文表現為初讀。經過讀譜與試奏,學生得以逐步了解樂曲的基本思想與情感,找出樂曲的結構、主題、高潮,劃分出段落、層次等,并在了解過程中練習和掌握新技巧,解決技術難點等。課文經過初讀,學生能夠了解文章的基本涵義,認識生字、弄懂詞義,并劃分出段落、層次等。第二層面:嫻熟。便是可以流暢地視奏,朗讀。到了這個層面,樂曲中的某些技能難點已基本解決,學生對樂曲所需體現的基本思維與情感已大致掌握,并經過多次反復地練習,對樂曲有了內在的、新的感悟,并與內心產生共鳴,不時迸發出靈感的火花,由此開端了二度創造。課文經過反復地朗讀,學生對文中之意已有一定的理解,會被文中的某些思維、情節和詞句所感動。南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校為客戶創造價值 為社會創造效益。撫州高考音樂培訓必看
這時人們發現,在鋼琴上只有34之間和71之間是連續的兩個鍵,而其它的任意兩個相鄰的常用音符中間都夾著一個不常用的黑鍵,后為了大家方便就規則了一些一致的概念,這樣就不會糊涂了,比如1到2之間/2到3之間/4到5之間/5到6之間/6到7之間都夾著一個不常用的黑鍵,也就是說按照12均勻律來說,它們之間不是相鄰的鍵,可是誰讓那幾個黑鍵是不常用的呢,所以大家還是決議把1到2之間/2到3之間/4到5之間/5到6之間/6到7之間一致叫做全音聯系,把34之間和71之間那種徹底相鄰的聯系叫做半音聯系。全音也正好等于2個半音相加的總和。吉安職業音樂培訓學校南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校望聞問控,互助互利。
考慮到半音/全音的問題,但凡兩個大2度加在一起的3度音都統一叫做大三度,1和3之間/4和6之間/5和7之間便是大三度聯系。但凡由一個大2度和一個小2度加在一起的3度音都統一叫做小三度,2和4之間/3和5之間便是小三度聯系。再數數看,1到4之間是4度,1到5之間是5度……,那么前面說到的那兩個聽起來就像是一模一樣卻不在一個高度上的音中間便是1234567再到一個高音的1,數一數,便是8度聯系。同理,假如從2開始往上數23456712,高低的兩個2之間也叫8度聯系。34567123的兩個3也是……,說了這么長,都是為了對音階概念的鋪墊,這些“12均勻律”“全音/半音”“度”的概念都是根底的概念
但是怎么表達音符與音符之間的遠近呢?所以就產生了“度”這個概念,比如從1唱到2,一共只有2個音符,從一數到二,所以就叫1和2之間是2度的聯系,但是1和2之間原本是有一個不常用的半音的,所以人們規則,兩個音是半音聯系的它們之間的遠近叫做小2度,兩個音是全音聯系的它們之間的遠近叫做大2度,所以1到2之間/2到3之間/4到5之間/5到6之間/6到7之間的遠近聯系都是大2度,34之間和71之間的遠近聯系叫做小2度。那1和3之間呢?從1到3,不管你唱不唱那個2,這個2的音符也事實性的永遠夾在1/3之間,出不出聲不一定,但它永遠存在,所以1和3之間就是3度的關系,同理2和4之間/3和5之間/4和6之間/5和7之間都是3度關系。南昌市青山湖區芳華文化藝術培訓學校從商有德,誠信服務。
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