大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的類別。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新型產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來源有哪些？全過程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得推薦
五）大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)膚淺，很多大學(xué)生經(jīng)常在創(chuàng)業(yè)前期臨時(shí)抱佛腳，進(jìn)行突擊的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，雖然此時(shí)學(xué)到了一定的知識(shí)，也獲得了一定的技能，但是他們對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不是一時(shí)半會(huì)能夠領(lǐng)悟，也許明白其中的知識(shí)，但整體的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)仍需要不斷領(lǐng)悟和提升，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少這方面的素質(zhì)，缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和敢于承擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，不知道如何采取有效的防范措施及應(yīng)對(duì)策略。（六）大學(xué)生經(jīng)營(yíng)理念淡薄許多大學(xué)生不僅缺乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)，而且缺乏經(jīng)驗(yàn)觀念，即使一些大學(xué)生學(xué)習(xí)了很多創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，但這些創(chuàng)業(yè)知識(shí)往往都是趨于理想化，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識(shí)，只停留在理想之中。大多數(shù)大學(xué)生都是基于自身技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)來創(chuàng)業(yè)，并沒有意識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)性項(xiàng)目，它不僅是技術(shù)上的較量，更是一場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)手段等方面的競(jìng)爭(zhēng)，必須具備市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、管理、法律和風(fēng)險(xiǎn)等方面的知識(shí)，大學(xué)生經(jīng)營(yíng)理念淡薄，很難準(zhǔn)確分析市場(chǎng)未來的發(fā)展方向，不能適應(yīng)市場(chǎng)的實(shí)際情況。荔灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)流程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是什么意思？
（1）大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)在咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)新開辦的企業(yè)或事業(yè)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征兩年企業(yè)所得稅；新辦運(yùn)輸、郵電企業(yè)或者經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，開始年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收；新辦的公用事業(yè)、商業(yè)、物資、外貿(mào)、旅游、物流、倉儲(chǔ)、居民服務(wù)、餐飲、教育、文化衛(wèi)生服務(wù)等企業(yè)或者事業(yè)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征一年企業(yè)所得稅。（2）各國(guó)商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和符合條件的城市信用社，應(yīng)當(dāng)為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額借，簡(jiǎn)化手續(xù)，方便開戶和結(jié)算。借金額約為2萬元。借的比較長(zhǎng)期限為兩年。如果確定到期時(shí)需要延期，可以申請(qǐng)延期一次。借利率按照中國(guó)人民銀行公布的借利率確定，比較高擔(dān)保限額為擔(dān)保資金的5倍，期限與借期限相同。（3）國(guó)家人事行政部門所屬人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)無償為個(gè)體工商戶畢業(yè)生保存人事檔案（包括辦理社會(huì)保障、職稱、檔案工資等相關(guān)手續(xù)）2年；提供無償查詢?nèi)瞬偶皠趧?dòng)力供求信息、無償發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當(dāng)降低參加人才交易會(huì)或人才勞務(wù)交流活動(dòng)的費(fèi)用；為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供培訓(xùn)和評(píng)估服務(wù)。
（一）社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比較大的瓶頸是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，即使大學(xué)生擁有較強(qiáng)的知識(shí)面以及一定的理論基礎(chǔ)和技能，但是大學(xué)生一直處在大學(xué)校園，對(duì)社會(huì)的相關(guān)環(huán)境缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和該有的歷練，當(dāng)遇到一些困難或者一些比較棘手的問題時(shí)可能會(huì)經(jīng)受不住壓力或者就會(huì)顯得力不從心。（二）大學(xué)生存在急功近利的心態(tài)很多大學(xué)生心態(tài)浮躁、急功近利，使得不能很好的抓緊一些機(jī)遇和一些成功的機(jī)會(huì)，另外由于大學(xué)生還存在著學(xué)業(yè)的壓力和學(xué)業(yè)的任務(wù)，當(dāng)學(xué)業(yè)上存在問題或者心態(tài)浮躁的時(shí)候，可能會(huì)讓大學(xué)生很難堅(jiān)持下去。比較終導(dǎo)致不能很好地把握機(jī)會(huì)，同時(shí)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還必須處理創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間的矛盾問題，如果學(xué)業(yè)都保證不了，還提什么宏偉的創(chuàng)業(yè)？這些都是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)常見的問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題和對(duì)策有哪些？
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：租金補(bǔ)貼直接補(bǔ)助到所創(chuàng)辦企業(yè)，每戶每年4000元，累計(jì)不超過3年。三、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼補(bǔ)貼申請(qǐng)條件：1.在本市普通高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、技工院校學(xué)生(在校及畢業(yè)5年內(nèi))；2.出國(guó)(境)留學(xué)回國(guó)人員(領(lǐng)取學(xué)位證5年內(nèi))。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：以上人員在本市自主創(chuàng)業(yè)，吸納畢業(yè)2年內(nèi)在本市或廣州市生源高校畢業(yè)生，并與招用人員簽訂1年以上勞動(dòng)合同，依法參加為招用人員購買連續(xù)繳納3個(gè)月以上社會(huì)保險(xiǎn)。按初創(chuàng)企業(yè)招用人數(shù)給予創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼，招用3人(含3人)以下的按每人2000元給予補(bǔ)貼；招用3人以上的每增加1人給予3000元補(bǔ)貼，每戶企業(yè)補(bǔ)貼總額比較高不超過3萬元。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要問題及應(yīng)對(duì)措施？南沙區(qū)業(yè)務(wù)前景大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大概費(fèi)用
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是怎怎么樣的？全過程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得推薦
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題：5、創(chuàng)業(yè)服務(wù)滯后一是專門管理服務(wù)機(jī)構(gòu)缺乏。二是創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))基地建設(shè)滯后。三是缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)和績(jī)效評(píng)估服務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)建議及措施1、搭建平臺(tái)，對(duì)接項(xiàng)目，跟蹤服務(wù)。國(guó)家人才機(jī)構(gòu)網(wǎng)站是連接大學(xué)生和企業(yè)的好平臺(tái)，網(wǎng)站可以開辟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)頻道，有利于搭建項(xiàng)目合作平臺(tái)。國(guó)家、社會(huì)和高校要共同努力，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)積極創(chuàng)造有利條件。首先，國(guó)家要高度關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大力支持高校開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。設(shè)立國(guó)家性創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)業(yè)基金，在全社會(huì)營(yíng)造出“良好”的創(chuàng)業(yè)氛圍;就社會(huì)而言，要高度關(guān)注和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為他們的創(chuàng)業(yè)提供必要的指導(dǎo)，創(chuàng)造寬松的環(huán)境;高校也應(yīng)該制定相關(guān)政策引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，特別是倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的思考與實(shí)踐，如通過設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究所，設(shè)立創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)、允許休學(xué)創(chuàng)辦企業(yè)等。全過程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得推薦
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