加載中...1一個原則，關系大于教育，良好的親子關系是教育孩子的根本。其實家長不需要說很多教育的理念，不必要告訴孩子該怎么做，不該怎么做，只要和孩子有良好的關系就行。我說的良好關系不是過度親密、過度依戀的糾纏關系，而是一種相對自由、和諧、彼此相互尊重的關系。當你和孩子建立起這樣的關系的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，你希望孩子怎么變他就會怎么變。你希望他考上清華大學，他就會一直努力實現(xiàn)這個目標，因為他把這個目標看成是自己的目標。在我遇到的很多個案中，一些父母有非常正確的教育方法，親子關系卻非常糟糕，其中一些還是教育家，教育別人頭頭是道，但是教育自己的孩子就不行。他們不知道為什么，其實正是太重視教育了，反而忽視了和孩子建立良好關系。這就像一個團隊，如果人際關系良好，團隊就會充滿朝氣、有活力，讓他做到十分，他能做到十二分，不用告訴他，他會自覺去做。親子關系糟糕的結果就是，你教育得越用力，結果越差。媽媽處處關心孩子、照顧孩子，并不是一個良好的親子關系，良好的親子關系是媽媽理解孩子，孩子理解媽媽，媽媽絕不會把自己的意志強加給孩子。如果孩子說他喜歡韓國的歌，要把頭發(fā)染黃，媽媽不會阻止他。你真的想把自己的孩子培養(yǎng)成才、培養(yǎng)成像你一樣的博士嗎？正定特色服務親子教育管理
“我家寶寶平衡力比較弱，每次過獨木橋走兩步就掉下來?！薄昂⒆訉W數(shù)字，經(jīng)常分不清6和9!”……孩子的平衡力、認知力等，其實都和感覺統(tǒng)合能力息息相關。對不少家長來說，“感覺統(tǒng)合”是一個比較陌生的事物，但感統(tǒng)失調(diào)卻是相當普遍的情況，甚至于央視新聞也曾報道過感統(tǒng)失調(diào)的相關內(nèi)容，呼吁廣大家長警惕感覺失調(diào)。但是由于對感統(tǒng)了解不足，感覺統(tǒng)合問題容易被家長誤解成單純的行為或心理問題。圖片來源：@視覺中國?感統(tǒng)能力，滲透在孩子日常的每一方面感覺統(tǒng)合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺傳入的感覺信息進行識別、分類、解釋和整合，并依據(jù)既往經(jīng)驗，對環(huán)境做出適應性反應[1]。也就是說，我們?nèi)粘Ｉ?、學習時做出的反應其實是受到感覺統(tǒng)合的影響。無論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會進而影響日常生活。當孩子感統(tǒng)能力出現(xiàn)問題，可能會導致自控能力差、環(huán)境適應能力弱、協(xié)調(diào)能力失衡等。在入學前，只體現(xiàn)為日常生活的小問題;當入園、入學后，專注力、學習能力、運動能力等問題都將凸顯、放大。以前庭覺為例，前庭覺對運動發(fā)展、平衡感和肢體動作有重要作用。前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)之一就是平衡力不好，如孩子已經(jīng)學會走路了。趙縣定制親子教育**知識由淺入深，由無趣到有趣的引導實施。
從語言、數(shù)學、科學、英語、美術、音樂、文化、運動等各個方面，整理出一套巨型家庭啟蒙計劃。冒著以后被娃打臉的風險，這個系列起了【學霸養(yǎng)成記】作為名字，給自己立了一個**flag，以此激勵自己：此事必須堅持，必須加強學習，必須定期輸出匯報，靠輸出倒逼輸入，這一系列的文章和后續(xù)分享，既是順便把我做的功課分享出來與大家討論，也是對自己的一個監(jiān)督。功課做到位，計劃寫清楚，堅持高效執(zhí)行，至于結果怎樣，靜待花開。（內(nèi)心OS：妞啊！你努努力，不要辜負老媽一片苦心！一定要德智體美勞***發(fā)展?。。┖美玻读艘煌]用的，下面介紹一下這個系列的計劃：這個系列計劃篇幅10篇左右（跪求自己不要斷更），大體安排如下：1.我的報班4原則（閱讀、表達）計劃及書單、游戲設計4.英語啟蒙計劃及書單、游戲設計5.數(shù)學啟蒙計劃及書單、游戲設計6.美術啟蒙計劃及書單、游戲設計7.音樂啟蒙計劃及書單、游戲設計8.科學啟蒙計劃及書單、游戲設計9.運動健身啟蒙計劃及游戲設計10.文化（歷史、人文、社交、財商）啟蒙計劃及書單、游戲設計11.執(zhí)行情況反饋（這一部分可能會等實踐比較久后回來總結。
如果我們糾結于問題本身的誰對誰錯，就容易擴大分歧并產(chǎn)生對抗；而父母換一種思路呢？我們不糾結于問題本身，而是著眼于解決問題之后的目標，這個具體的目標，更容易在父母與子女之間達成共識，所謂求同存異，我們著重求同，淡化存異，這個求同，就是共性的目標。親情的案例單純講述理念、講解概念，這比較枯燥，下面我舉個關于親情的案例，舉例說明，用共性的目標來消除親子間的分歧。有這樣一個男孩，一個不厭其煩地聽我說教了四年多的孩子，說來也是緣分不淺。那年的夏天，他媽媽說孩子的成績不錯，約好了請我吃頓晚飯。下班后，媽媽開車帶著孩子來接，我一上車，看見除母子倆之外，車上還帶著家里的小狗。一路上，孩子與媽媽不停地吵嘴，大意是孩子抱怨不該帶狗出來，而媽媽感覺小狗在家里很孤單，帶出來讓小狗開心的。既然是吵嘴，氣氛沒那么和諧，母子倆都有些生氣；我路上聽著，沒說什么。到了飯店門口，我問了一句：該進飯店了，小狗怎么辦？媽媽帶著怨氣說：帶著進去唄，還能怎么著？孩子一聽就急了，吵吵著說不行。這時候，氣氛更加不和諧了。大家都知道，飯店是不允許寵物進入的，極后的結果是，我們決定把狗送回家?；厝サ穆飞?，男孩有一種取勝后的得意洋洋。孩子什么感受，父母沒有權利去定義，那是孩子自己的感受，需要我們?nèi)プ鹬亍?/p>
對于數(shù)學很有幫助，包括，生物、天文、地理和物理等知識。所以，都是美術課，但是課程和課程之間的差別真是非常的大，未來美院從來不為了畫畫而畫畫，而是開拓孩子視野，思考解決問題。其中一節(jié)課就是，《扶正比薩斜塔》，會分析比薩斜塔，為什么會傾斜，然后孩子們畫出方案，如何才能把比薩斜塔扶正呢？超級校車，會給孩子們講邊遠地區(qū)孩子上學難，針對問題，孩子設計出可以幫助山村孩子解決問題。鴕鳥的夢想，是解決鴕鳥想飛的問題，螞蟻王國是螞蟻過冬，儲存糧食的問題。所以，我們的課程，都是在不斷提問，不斷的知識積累和不段和孩子們一起解決問題。畫畫只是思維表達的一種手段，而不是結果。聲明：文章和圖片系凱老師原創(chuàng)，只供學習，嚴謹各種轉(zhuǎn)載。如想使用請聯(lián)系本人：kaikailaoshi01,詳談轉(zhuǎn)載方式。凱老師16年美術教育從業(yè)者在線兒童美術教育創(chuàng)業(yè)者，歡迎合作。當孩子在家時，關心與陪伴，盡量避免影響孩子情緒的語言，保持孩子狀態(tài)的穩(wěn)定。趙縣推薦親子教育趨勢
而母慈子孝的母子親情，才是共性的目標。正定特色服務親子教育管理
與孩子一起去欣賞理解這個世界的美好。但是，也不能走向另一個極端，要在“把希望都寄托在報班上”和“任何班都騙錢都不報”的極端中，找到一個適合自己的平衡點。所以報班有沒有必要？有！但是要不要過量填充、過高預期、盲目選擇、跟風攀比？NO！我希望孩子不要完全脫離大環(huán)境，有積極的“入世”態(tài)度：既然同齡的小伙伴都在報班，這已經(jīng)是這一代小朋友的集體回憶，我不想我的孩子缺失這樣的體驗，完全隔離在這個社會氛圍之外，但也不需要她被困在其中，被這個焦慮時代裹挾推搡，失去了一份**自主的判斷。對于興趣班，我的預期值是：短期技能學習+孩子有個與同齡小伙伴們社交玩耍的多樣環(huán)境，去玩的開心，玩的多樣，更多的接觸各種有趣的技能，打開視野而真正落實到孩子思維訓練、興趣熏陶、習慣養(yǎng)成這幾項，要把希望放在我自己身上。如果當自己都不能在這些方面以身作則、親力親為，又能指望外人誰去掏心掏肺的有針對性的保證教育質(zhì)量呢？希望孩子擅長“詩詞歌賦琴棋書畫”，不如先讓自己變成**，再用自己的理解與熱情去***孩子。一爸和我，一個博士一個碩士，多年苦逼的修行經(jīng)歷，其他本事不多，這點自學的本事總還是有的。要說是我們教育孩子。正定特色服務親子教育管理
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