三明荀子國學文化

國學到底教給我們是什么？國學教的是知識嗎？經史子集教的是故事嗎？其實，教給我們的都是“規律”。因為只有“自然規律”才是幾千年來都沒有變過的東西。國學總結了幾千年人類的規律，按照這些規律去做事情、想事情，就能夠成事情。老話講，“一分耕耘、一分收獲”，實際內涵的規律是：“過程決定結果”。為什么要堅持“一分耕耘一分收獲”的原則？因為種田就有結果，養牛羊就有結果。辛辛苦苦種了田了，地里就會長出東西；養牛羊了，牛羊就會長大，就有收獲；認真學習每一天，考試就會有好的成績。“過程決定結果”，沒有過程，守株待兔，一個兔子偶然撞到樹樁上，拿回家吃了，但是根據自然規律，千萬不要相信從今往后都會有肉吃了，就蹲在那等著就行了。因為過程沒在你的手里，你無法把握“每天都讓兔子去撞樹樁”這個過程，決定不了兔子的命運，因為沒法把握過程，所以就不會有好的結果。學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？三明荀子國學文化

《國學》讓我學會感恩、子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。”通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。三明中華傳統文化國學培訓天地與我并生，萬物與我為一。

國學，是中華民族數千年智慧的結晶，猶如一座巍峨的文化寶庫，承載著歷史的厚重與民族的精神。國學包含著諸多經典著作。《論語》，一部儒家經典，以簡潔而深刻的語言，闡述了為人處世、道德修養等方面的智慧。“學而不思則罔，思而不學則殆”，教導我們學習與思考需相輔相成；“己所不欲，勿施于人”，傳遞出推己及人的仁愛思想。唐詩宋詞，是國學中絢麗的華章。李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，展現出豪邁的氣概與對未來的堅定信念；李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，細膩地描繪出女子的愁緒。這些詩詞，或豪放，或婉約，用優美的文字表達了豐富的情感與深刻的意境。國學中的歷史典籍，如《史記》，“史家之絕唱，無韻之《離sao》”，司馬遷以嚴謹的態度和生動的筆觸，記錄了從上古傳說到漢武帝時期的歷史，讓后人得以了解過去的風云變幻，汲取歷史的經驗教訓。在現代社會，國學依然有著重要的價值。它是我們民族的文化基因，能讓我們找到歸屬感和認同感；它為我們提供了為人處世的準則，幫助我們塑造高尚的品格；它激發我們的創造力和想象力，為社會發展注入精神動力。我們應傳承和弘揚國學，讓這顆璀璨明珠永放光芒。

國學中蘊含著豐富的哲學思想、修身養性的智慧，這有助于拓寬個體的思維視野。與現代科技注重實證和實用不同，國學強調智慧和道德的培養。通過學習國學，我們能夠更客觀地思考問題，不僅注重表面現象，更關心問題的本質和根源。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養和解決問題的能力。國學倡導的儒家思想強調仁愛、和諧，有助于促進社會的和諧發展。在當代社會，社會矛盾和問題不斷涌現，而儒家思想中強調的仁愛、忍讓、和諧等觀念，對于解決社會矛盾、構建和諧社會具有積極作用。學習國學有助于培養個體的社會責任感和奉獻精神，促進社會的健康發展。總體而言，學習國學是對中華傳統文化的尊重和傳承，是塑造正確人生觀和價值觀的有效途徑。通過國學的學習，我們能夠更好地認識自己、理解傳統文化，提升文化自信心，拓寬思維視野，促進社會和諧發展。因此，我們有理由珍視并傳承這一寶貴的文化遺產，為個體和社會的進步做出貢獻。故君?和?不流，強哉矯！中??不倚，強哉矯！

古為今用，是我們學習古代文學的目的。學習國學，讓我了解了中華文化傳統，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養。通過學習國學，讓我明白對自己的父母和親人應該以感恩的心去對待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關心體貼父母;珍惜父母的勞動成果，熱愛學習，與家人共同創造和諧快樂的生活;真實的感受父母養育之恩，有效的培養孩子關愛家庭、孝敬父母。對待有困難的人，應該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯的人應該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個有禮貌的人;要讓孩子學會感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統美德。國學是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。我要繼續學習國學，讓國學經典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚和培育民族精神從學習國學開始，接續國學薪火，傳承中華民族的文化精神!學而不思則罔，思而不學則殆。太原陽明心學國學教育

吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。三明荀子國學文化

振興國學，關系到中華民族傳統文化的發揚光大，關系到華人素質的提高，也關系到青少年的健康成長和成才。國學的精髓是天人合一，即就是和諧，這也正是構建社會主義和諧社會不可或缺的文化命脈。國學典籍作為中華民族文化的載體，其內涵無比深刻，可謂之國之瑰寶，世之奇葩。閱讀那一篇篇千古文，吟誦那一首首優美詩詞，就仿若是在和歷史先賢對話，是在用手指觸摸中華民族的文化脈搏，在用心靈感受華夏文明的博大與精深的悠長美麗。三明荀子國學文化