思考對初中學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養進入初中以后，學生在學習上的性逐步增強.課堂教學中，教師比較注意啟發學生思考問題；側重課堂教學外，學生更多的需要自覺地安排自己的學習活動.自學能力自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下.家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣.意志培養快適應初中學習的要求，并幫助其形成初中階段相對的學習能力.對學生的指導更多的應側重于學習方法和學習意志品質的培養.非智培養初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，其它因素影響初中生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等.南昌少春中學誠實做人，誠信做事。東湖區初級學校電話
教育科研是和從教人員提高教育質量，探討教學規律的一項指導性得力措施.它有助于學校建立人格威信，以保證學校教育正常有序的向前發展.因此挖掘自尊和自愛的心理需要尤為迫切.自尊、自愛人皆有之，領導階層和教師更為甚之.講“尊”，要尊得有原則，有法規；說“愛”，要愛得有分寸，有情理.合乎人道，通達事理，才是自尊、自愛的工作基礎.一般說來，學校領導是經過上級組織選拔的，進入領導崗位，總是很自然的受到教師、學生、家長以及社會的尊重，這就使的自尊心得到進一步發展和提高.也就自覺不自覺的把自己列入管理人才的行列.但作為千萬不要認為領導崗位是做官是發號施令，不要認為個人觀點總是正確的，有權錯了也是對的這種官僚的自尊.要牢記的是有自尊，更要注重自愛.要充分認識領導崗位是一種工作，一種責任，一種服務，一種能力，一種人格威信，一種自重、自強的力量所在.常說：尊重知識，尊重人才和人格.這往往也是對自身的尊重.學校工作的對象是教師，教師工作的直接對象是學生.因此，管理和指導應以教育科學的方法，研究和抓住工作重點，適應自尊和自愛的心理需要.青云譜區高級學校錄取分數線南昌少春中學團結協作，共創未來。
初中屬于義務教育的一部分，通常由小學六年級合格畢業后升入（部分地區六年級為初中預備班，五四制除外）.小學升入初中的政策由區縣級教育會劃定，主要有學區入學（公辦初中主要入學方式，以促進義務教育均衡化）、電腦派位（民辦初中主要入學方式，以取消擇校熱等現象）、小升初考試（曾是民辦初中和部分重點公辦初中主要入學方式，現要求逐漸取消）等政策.初級中學已經不再區分重點初中與普通初中，學校也不允許在初中區別重點班（也稱實驗班）和普通班，這也體現出中國未來初中教育的方向，讓在義務教育學習的學生們享受到平等、均衡、質量的教育環境.大部分初中有三年，即七年級、八年級、九年級，不分文/理科.一般情況下前二年半學習新知識，九年級下學期主要是準備中考，之后可以升入普通高級中學（普高）、職業高級中學（職高）或中等專業學校（中專）.說明：初中畢業生升入不一樣的學校也將面臨不一樣的選擇.普高、職高、中專、中技、中師畢業生均可參加全國普通高考并進入相應的本、專科類大學深造.
教育科研指導要幫助增強信心，謀求成功和成就的心理需要.作為，深受黨的教育和培養，并且受黨和人民的委托和信賴，應有較強的事業心和責任感，對自己所從事的工作充滿信心的同時更渴望有所成就.日常，對各種事務性工作，總是在忙碌和應付中掙脫，總是在挫折和困難中奮進，總是在迷惘和困惑中搏擊.而越是直面挫折和困難，越能造就和激發有志者成功的心理欲望.為此，教育科研指導應謀求這一心理需要，促使學校發展.能在教學中積極有效地開展專題研究，使走出迷惘和困惑，增強信心.尤其是上級部門的教育科研人員要出點子謀策略，幫助學校領導破除迷惘，特別是在教育教學專題研究的起始階段和學校的大事方面，往往束手無策，不知何去何從，這時幫助他們從實際出發，針對實質，把握方法，堅持原則，找準目標，選好課題，確定研究任務，切中專題實破口，是促其成功的首要因素.其次，教育科研人員要勤學習善指導，幫助學校領導解除困惑.由于在開展專題研究的過程中，學校領導及教師都缺乏理論保障和指導，甚至自以為是，盲目進行，導致教科研費時又費力的錯誤，不僅無效果，而且影響教學工作.南昌少春中學提倡終身學習，拒絕惰性。
初級中學初一（七年級）語文、數學、英語、（道德與法治）、歷史（歷史與社會）、地理、信息技術、體育、音樂、美術；其中，科學（部分地區：初一階段學習物理、化學、生物）。初二（八年級）語文、數學、英語、（道德與法治）、歷史（歷史與社會）、地理、物理、生物、信息技術、體育、音樂、美術；其中，科學（部分地區，初二階段學習生物、地理、物理，化學部分滲透）、。初三（九年級）數理化天地語文、數學、英語、物理、化學、（道德與法治）、歷史（歷史與社會）、體育、音樂、美術，信息技術；其中，科學（部分地區，初三階段物理、化學、生物）。初中課程學業說明初中畢業后一般要參加中考（初中學業水平考試），中考內容大致包含初中10科基礎科目（語文、數學、外語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理和體育考核）。其中初二下學期舉行生物、地理考試，初三不再復習。南昌少春中學堅持以身作則，公私分明。西湖區私立學校推薦
南昌少春中學品質――成功之輪。東湖區初級學校電話
為此，提出三全.，是質量觀，不僅看知識還要看能力，堅持黨的教育方針，發展.看你價值觀.第二個是，全院的參與，質量不是考提高，要靠全體員工，還有學生，依靠大家共同努力，才能保證教育質量，校長本事再大也不行.第三個全，全過程質量管理.質量貫穿于教育的全過程.從招生的天開始就和質量有關.不是只看畢業生，招生是個重要的環節，概括起來，說學校要有一種質量文化的氛圍.教育質量強調的是診斷性，強調自我的反思，不斷的回顧，回頭看一看我走的路，哪些是成功的哪些是失敗的.成功的原因在哪里，失敗的教訓在哪里.通過這個原因分析不斷的總結.東湖區初級學校電話
南昌少春中學辦公設施齊全，辦公環境優越，為員工打造良好的辦公環境。在南昌少春中學近多年發展歷史，公司旗下現有品牌教育培訓等。公司堅持以客戶為中心、從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程。而少春國際學校的發展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班，高三，再辦高一、高二；然后擴展到辦初中，才發展到辦小學、幼兒園。由低到高，先易后難，穩扎穩打，順流而下，成了一般民辦學校發展的軌跡。市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。自公司成立以來，一直秉承“以質量求生存，以信譽求發展”的經營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的師資，教育，從而使公司不斷發展壯大。