我的孩子認知不好，聽不懂話。我的孩子三歲了，還只會說爸爸媽媽……我的孩子什么都懂，但就是不會自己表達。我的孩子一直仿說，也分不清“你我他”。我的孩子不愛與人交流。我的孩子詞匯量缺乏，很少能表達完整。我的孩子表達時邏輯性差，經常顛三倒四……以上反饋，接待家長咨詢時經常會聽到，這些都指向同一個問題：語言發育遲緩！不僅現有能力與實際年齡不匹配，跟同齡兒童的差距也越來越大。根據《中國保健雜志》的數據顯示，語言發育遲緩在兒童群體中的發生率已經由五六年前的6%增長至如今的9%。而在福建、廣東等地區，語言發育遲緩在兒童中的發生概率甚至可能達到12%。這一數字，遠遠超過了**衛生組織統計的平均概率。語言發育遲緩不僅會影響到兒童認知發展；小女孩語言發育遲緩的特征
語言發育遲緩的孩子有很多，有的兩三歲不開口說話，有的遲遲說不清楚，有的理解沒問題就是不開口，有的理解能力也跟不上，聽不懂別人的話。這些情況令家長們很著急。但如果還檢查不到其他明顯原因，就更加束手無策了。除了這些病理性的原因，其實語言環境是家長常常忽略的因素之一，有的家長可能工作比較忙，而且現在孩子的成長環境相對比較閉塞。現在我們這里就有個十歲多一點的男孩，了解了孩子成長的過程才發現，孩子在0-6個月之間語言環境幾乎是缺失的！
所以即使是語言環境對兒童語言發育的影響也是不能忽視的，像這種上了小學之后還有明顯構音障礙的孩子，如果沒有病理因素，有不少是因為早期語言環境的因素對語言發育的影響。 孩子語言發育慢怎么辦因為語言障礙問題導致他們無法像語言發育正常的兒童那樣通過語言符號進行語言理解、表達和交流。
訓練主動表達時應注意的問題
1)把握孩子在生活中的各種需求動機，訓練孩子的主動表達。如：孩子餓了，教他說：“餅干”。孩子渴了，教他說：“水”。
2)從名詞開始訓練孩子的主動表達，逐步提高孩子的表達能力。
3)表達方式除了有語言以外，還有很多輔助性工具可以幫助訓練孩子的表達能力。如：圖片、手勢、機器等等。
4)訓練中要注意強化物的管理與使用。
5)要把握住生活中的各種機會來訓練孩子的主動表達。
如果您的孩子出現如下癥狀：
1、愛好固執狹隘，重復刻板行為。
2、感覺異常。表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
3、多動、注意力分散、自控能力弱發脾氣、攻擊、自傷等。
4、社會交流障礙，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。
5、智力異常，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力。
6、哭鬧不止，睡眠障礙等。
7、閱讀障礙，跳字落字。
8、不能正常表達，不能對視。
9、語言及言語障礙。
10、感覺統合失調.......或是您有自閉癥、多動癥等方面的疑問，敬請咨詢我們。
語言發育遲緩的兒童需要在康復科進行康復訓練，家長發現孩子有語言遲緩的問題時，應及時到康復科進行評估，根據情況制定干預方案，幫助寶寶恢復語言能力。
1、語言遲緩指小兒的語言表達能力和理解能力落后于同齡兒，可能與***系統疾病有關；
2、口面部發育異常，比如舌系帶過短，舌頭不能伸到下唇外側，就會造成構音不清晰；
3、聽力障礙會影響說話能力，家長要及時發現問題，及時帶孩子到醫院就診，配助聽器或安裝人工耳蝸。
孩子語言發育遲緩的時候，首先我們應該給孩子創造相對比較好的語言環境，應該限制孩子使用電視、手機等電子產品的時間，因為這些都會影響到孩子的語言發育。同時在和孩子的日常生活中要減少肢體語言的交流，增加直接的語言交流。同時鼓勵孩子自主語言表達。還可以帶孩子參加集體活動，讓孩子和其他的小朋友們一起玩耍，也會增加他們語言交流的機會。***家長要付出足夠的耐心，每天晚上給孩子讀繪本，教孩子說話。綜合上面的措施，孩子的語言發育遲緩一定會有所進步，如果采取措施之后語言發育遲緩改善并不明顯，要積極的帶孩子到醫院做相關的評估和檢查，了解具體的原因，并積極的干預。 孩子語言發育遲緩 不妨試試這些方法來訓練！
一歲半的寶寶不會說話但是能聽懂.宜童-全國6省10所校區,致力于2-8歲發育行為障礙兒童的干預,超萬例成功案例親證宜童綜合實力!20余所融合院所幫助兒童順利融入校園！
大部分的孩子在大約一歲多的時候就能聽懂和說出來一些簡單的詞匯，到兩歲的時候就能會說簡單的日常用語了，如果兩歲多了還不會說話，可能是沒有給孩子建立好的語言環境，平時也很少和孩子進行溝通交流。需要家長多陪伴一下孩子，給他讀讀書講講故事，多和孩子進行一些語言上的互動，鼓勵孩子多說話，多帶孩子到外面玩玩，讓孩子感受新事物的刺激，加強想說話的欲望。 正確認識語言發育遲緩，語言表達不成句，理解能差該怎么辦？兩歲孩子語言發育遲緩的表現
孩子語言發育遲緩可以自愈？別再相信“貴人語遲”！小女孩語言發育遲緩的特征
如何預防孩子發生語言發育遲緩？應做到“早發現”、“早評估”、“早干預”。語言發育診斷能早期有效地發現兒童語言發育遲緩，是兒童發育監測的重要內容之一。美國兒科協會推薦，常規兒童保健應在9月齡、18月齡和24或36月齡時采用經過驗證過的篩查工具進行正式的綜合性發育篩查，包括語言和言語發育的篩查。兒童語言發育能力的評估能夠有效的對癥下藥，明確孩子的語言能力短板，有利于治療師或者家長及時確定具有目標導向性的干預方案，這也是給孩子實施干預前必須干的事~小女孩語言發育遲緩的特征
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