小記者的工作，多是在中、小學校園內進行新聞采訪報道。所采訪的新聞事實，多為校園內發生的新聞事件或見聞。為認識社會、服務社會的能力，小記者經常也會經常個人或集體組織小記者，是指未成年人利用課外業余時間從事新聞采訪、寫作的職業體驗，對象多為8至18歲的中小學生。稱其“小記者”不是具有從業資質的記者，而是通過職業體驗鍛煉學生的綜合能力，相對新聞媒體中由成年人擔任的新聞媒體持證記者而言的。工作內容起來走向社會實踐，對社會上發生的新聞事件、新人新事新經驗新做法等進行采訪報道。紅領巾小記者桂林地區活動進行中。上海時代紅領巾小記者服務
小記者就是那些年齡相對較小的孩子，學生組織起學校的電視節目和有關校園電視節目采訪工作的人.具體說起來，小記者也有很多種。例如，有的是學校廣播站的小記者，有的是市紅領巾通訊社的小記者，有的是少年兒童報刊的小記者，還有許多是全國各地小記者團的小記者，等等。概括起來說，小記者活動的組織形式雖然不盡相同，但目的只有一個：迅速傳播信息，推動少年兒童及整個社會的進步。小記者的任務，主要有兩個：一是采寫新聞，二是反映問題。吉林合格紅領巾小記者社會實踐介紹紅領巾小記者金華市校園一日活動進行中。
在社會實踐活動中，紅領巾小記者要加強寫作、練習書法、學習攝影、了解基本采訪知識，不斷提升自身素質。紅領巾小記者們通過采訪當地的社會、經濟、文化發展，了解新知，開闊視野，把所見所想付諸筆端、形成文字報道。在不斷的社會實踐中激發青少年弘揚傳統文化、傳承紅領巾志愿精神的熱情，使得全國青少年兒童砥礪奮進、傳承文明、成長自我。紅領巾小記者要肩負傳承傳統文化，弘揚傳播紅領巾志愿精神的使命，積極參加采訪、校外體驗、社會實踐等活動。
目前，中心正在逐步形成：以《輔導員》雜志 [5] 和《少先隊小干部》雜志 [6] 為主干，包括《輔導員》電子刊、樂優少兒導航、中心網站和微博群等新媒體在內的少先隊工作傳媒服務平臺；以“紅領巾之歌” [7] 少年兒童合唱歌曲征集展播活動、“紅領巾小記者輔導計劃”“紅領巾閱讀推廣計劃”“紅領巾快樂營”“紅領巾藝術團”“紅領巾夢想助推計劃”“飛揚的紅領巾”展示展播、“紅領巾影視促進計劃”“陽光體育”等在內的少先隊活動、教育和展示服務平臺；以輔導員系列培訓、“紅領巾影視促進計劃”“紅領巾新媒體促進計劃”“輔導員服務網”“紅領巾體驗教育基地”建設、“團隊用品網上商城”等少先隊基礎建設服務平臺；以“星星火炬萬里行”“紅領巾愛心基金”“輔導員公益基金”“紅領巾夢想書屋” [8] 和“輔導員關愛計劃”等在內的公益服務平臺。紅領巾小記者成都地區活動進行中。
據介紹，“紅領巾眼中的新時代系列實踐活動”重慶市組委會，以教育性、實踐性、安全性、公益性為基礎原則，將在重慶38個區、縣內與相關學校、培訓機構、基地進行深度合作，通過一系列高質量活動，提升青24小時滾動播報（文：黃麗琴）6月30日，“紅領巾眼中的新時代系列實踐活動”重慶市組委會及重慶市運營中心正式成立，大會在重慶禧滿鴻福國際會議中心舉行。出席本次大會的有“紅領巾眼中的新時代系列實踐活動”組委會副主任龍藝帆同志、重慶學雷鋒總隊劉崇和主任、以及來自全國及重慶相關部門的領導、紅領巾創新義工團、教培機構等。少年愛國意識，降低極端事件發生概率，培養高素質綜合型人才。紅領巾小記者海口市地區活動進行中。河南全優紅領巾小記者評測
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成為紅領巾小記者之后可以參加哪些活動？（一）全國性活動1、面向全國的中小學生的主題公益征文活動。2、面向全國的主題采風活動。如走進敬老院開展敬老愛老主題采訪；走進軍營開展愛國主義**教育主題采訪活動等。組織研學旅行冬夏令營。根據教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見。組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣。上海時代紅領巾小記者服務
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