要學會化解自己和孩子的情緒。人都是有情緒的，對于消極情緒，如氣憤、悲傷、恐懼等，不能壓抑，只能化解。消極情緒類似于比壓的彈簧，若只是壓，只是忍，總有會大爆發，甚至折斷。情緒可控可疏導的。對于自己的消極情緒，可通過轉換看法、通過運動、興趣等方式化解。總之，我自己的經驗是，當覺察到自己有消極情緒時，此時，不要做決策，也不要說話，因為天不會塌下來的。盡量避開家人，自己去運動、走路，然后再思考、分析，一般過會兒就平靜了，該道歉就道歉，該改變就改變，不要太注重面子。對于孩子的情緒，要按照王博士的方法，通過識別、接納、表達自己的感受、引導或鼓勵等4步驟進行處理。如孩子考試考砸了，先識別，再接納，如可說，孩子，我知道您考試沒考好，心情不開心，要是我，也會不開心的。講講自己在學習、事業中失敗時的心情。然后表達自己感受并引導，此時不要急著說，要等孩子平靜了再說。可說，孩子我希望您振作起來，要不我們一起分析分析。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事，也可與孩子一起分析卷子、學習。此時，千萬別說，你看，手機玩多了，不好好復習，所以導致考不好，那不是引導鼓勵，那是指責。引導鼓勵永遠看未來。在激勵孩子時你犯過什么錯？親子關系親子教育報名
很多父母都希望孩子有目標，但是并不是每個父母都懂得把目標進行分解，讓孩子知道該如何實現目標，同時在不同的節點上都能夠看到他與大目標的差距。所以孩子的整個學習中的狀態是不一樣的，有的孩子學著學著還是半途放棄了，而有的孩子卻能夠堅持到底。各位扶鷹愛學習的爸爸媽媽大家好！我們來講第二部分關于學習動力的第5節課為什么孩子過一算一？這個現象在我們的身邊也越來越普遍，很多家庭中孩子到了該承擔責任的年齡，其實卻沒有責任，甚至這樣的孩子已經到了30多歲。貴州扶鷹教育親子教育你嫌兒童安全教育太早，但壞人不會嫌你孩子太小!
所以在教育中我們發現，孩子不可能永遠聽父母的，因為父母跟孩子處的太久太熟了。我們中國古話講“因熟而失禮”，所以父母更重要的角色其實是給孩子土壤、養分，并且接納孩子，但是這樣父母就很難成為孩子的長期榜樣。我跟各位傲爸媽官網的會員分享過，有一次我在北京演講的時候，主辦方說結束之后有一對母子想見我。結束之后，這個媽媽就帶著孩子來見我。我就跟那個媽媽聊天，我說：“為什么要見我呀。”這個媽媽說因為她是我線上的學員，她聽完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵孩子，所以她一定要帶孩子來線下參加我的活動。后來我跟那個媽媽聊天的時候發現可能她個人相對比較普通，學歷也不高，但是培養的孩子卻非常的自信，也非常的勇敢。還參加過演講比賽，獲得過很好的名次。
我們把這種現象統稱為“皇帝不急，但是太監急”，其實這也是越來越多父母現在的真實的心聲。當我們還在一味地幫助孩子檢查作業的時候，這里就存在兩點問題。小學的知識我們還湊合夠用，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個時候孩子卻已經形成對我們學習的依賴，我們又幫不了他，請問怎么辦？第二，一個孩子作業依賴父母檢查，但是考試的時候我們又不能在身邊，孩子還依賴我們，就會變得非常的粗心，成績也考得很差。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業，但是如果我們真的這么做了，反倒留下了非常大的隱患，所以對孩子的作業我們只負責簽字。但是檢查的習慣和細心的品質需要由父母來幫助孩子養成，關于這個想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業很馬虎，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結為父母要學會放手，但是不能放開關注，只有這樣才能培養孩子學習態度和養成良好的學習習慣。孩子在學習中遇到了挫折該怎么辦？
在前面的扶鷹教育傲爸媽課程我們都明白了激勵非常地重要。那么激勵到底分哪些？很多父母經常問：給錢的方式，到底好不好？很多家庭用金錢的方式獎勵，比如孩子搞衛生就給五塊錢等等。我們在企業管理里面經常會講到“薪酬”兩個字，其實“薪”就是物質，“酬”就是精神。其實一個企業的物質獎勵和精神獎勵，這兩者之間是個博弈。如果一個企業沒有精神獎勵，你只能用物質獎勵來彌補，那你就要付出大量的代價。如果你的企業在精神榮譽這個層面會高一點的話，那么即使物質獎勵比較少，大家的幸福感也會很強。就像打天下一樣，基本上沒有花一分錢，但是每個人都斗志昂揚。那對于一個孩子的成長來說，到底是物質獎勵更好，還是精神獎勵更好？我們普遍發現，給精神獎勵人的努力和奮斗的持久性會更強一點，給物質獎勵會使人更加地貪婪，欲望得不到滿足，而且很容易降低他的幸福指數。如何給孩子提供一個交往圈子？甘肅學習動力親子教育
王金海扶鷹教育——負面心態轉化的三步操作法。親子關系親子教育報名
孩子沒有責任心。因為父母從小沒有培養孩子的責任心，把孩子除學習以外的都包辦了，沒有要擔責任的東西，因而沒有責任心了。沒有責任心，孩子就不可能把學習與責任心聯系起來。有的家長說，有的父母什么都不懂，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢？因為他家的孩子把學習與責任聯系起來，自己以后的工作要靠自己學習，父母條件的改善要考自己努力學習，因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責任心，這個就是他母親給的。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養的。如孩子經常做家務，就知道父母做家務的辛苦。如孩子參加過勞動，就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢，但不是抱怨。當孩子體貼父母時，哪怕為了父母開心，也會好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨。如果孩子把讀書的痛苦、補習班的痛苦都歸罪于父母，父母越讓做，就越反感。有時候為了發泄內心的憤怒，讓父母生氣，就把不讀書、不做作業作業工具。親子關系親子教育報名
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