哪怕現在看到自己的孩子，滿眼是缺點，因為這家長的看法，而不是孩子的本身。只要有夢想，有信心，培養孩子，也是遲早的事。要看到孩子幾天、幾個月、幾年、一輩子的未來。亡羊補牢，為時不遲。我們加入扶鷹那一刻，應在王博士的帶領下，樹立家庭、孩子的目標，包括長期、中期和短期目標。光有短期，目標短，動力不足、考慮不周到；光有長期，遙遙無期，會信心不足、動力不足。只有金錢的目標、房子車子的目標，那給我們只有家庭的能量，如果目標能與地區、民族、社會、國家結合起來，那可獲得地區、民族、社會、國家的能量結合起來。王博士的目標與整個民族、社會鏈接了，所以獲得了高能量。如何讓孩子持續不斷努力？南昌親子教育課程
為什么有的孩子肯主動學，有的就不愿意學，甚至厭學，扶鷹線下課程學員學習心得體會與你分享，解開家長煩惱。為什么有的孩子肯主動學，有的就不愿意學，甚至厭學，我結合扶鷹王金海線下課程的學習以及與女兒的共同分析，簡單地羅列一些原因，起到拋轉引玉作用，然后大家深入探討。如有不妥之處，大家多批評指正。孩子是種子，家長、學校和社會是土壤、養分和陽光雨露等外部條件。孩子從出生以后，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素，孩子經不斷地吸收、消化，成現在的樣子。冰凍一尺，非一日之寒。沒有一個孩子不是向上的，結果不向上是有原因的。厭學是表現，肯定有內在原因的。特別要說明的是：以下12個是我認為有可能導致厭學的原因。有時候，只要不具備其中一個條件，如孩子特別有責任心，哪怕有其他幾個原因，孩子仍不會厭學；有時候，家長很多方面做的很好，沒有以下幾個方面，但有幾個存在問題，也會導致厭學的廣東親子教育口碑推薦如何來對抗厭學情緒。
扶鷹教育經過大量的案例分析和調查，我發現制定好規則不遵守，一般就以下三個原因。第1個原因，這個規則的制定方式，不是以孩子非常舒服的方式進行的。就相當于一個公司領導單方面制定了規則，員工盡管表面上很服從，但是內心中是非常抗拒的，那么很多家庭也同樣如此。第2個原因就是這個規則往往只是針對孩子的，父母不遵守、帶頭破壞，這點也像很多公司領導制定了規則，自己不遵守所有規則，導致規則形同虛設，也會不了了之。第3個原因就是很多孩子一旦犯了錯之后，剛開始父母經常容易原諒他，那么導致孩子也覺得規則是可以被妥協的。所以如果你們家曾經制定過規則但得不到執行，大概就這三個原因。
很多父母都希望孩子有目標，但是并不是每個父母都懂得把目標進行分解，讓孩子知道該如何實現目標，同時在不同的節點上都能夠看到他與大目標的差距。所以孩子的整個學習中的狀態是不一樣的，有的孩子學著學著還是半途放棄了，而有的孩子卻能夠堅持到底。各位扶鷹愛學習的爸爸媽媽大家好！我們來講第二部分關于學習動力的第5節課為什么孩子過一算一？這個現象在我們的身邊也越來越普遍，很多家庭中孩子到了該承擔責任的年齡，其實卻沒有責任，甚至這樣的孩子已經到了30多歲。王金海：為啥很多小學聰明的孩子到了初中成績下滑卻非常的嚴重？
父母和孩子處于整個時代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質相對貧乏，要靠自己打拼。但是的孩子以及未來的孩子，他們越來越不用擔心他們的生存問題，所以這是兩個時代巨大的。但是父母的觀念卻沒有很好地轉變，所以在教育孩子這一方面，我認為他的迷茫是個普遍現象。各位愛學習的爸爸媽媽大家好我是王金海我們來展開——讓孩子愛上學習的100講的第二大部分內容。這一部分的話題是學習動力，我想關于這個話題也是讓很多父母感到非常迫切、非常痛苦。那我們用10節課來展開這個話題的深度分析和討論孩子和老師的關系不好，影響學習了，我們該給他轉學嗎？安徽家庭教育親子教育
王金海：為什么我們非常著急，孩子卻不急？南昌親子教育課程
沒有把孩子的學習與實現美好夢想很好的鏈接。孩子有夢想，但不認為學習是有效手段。比如有的家長口是心非，一方面希望孩子好好讀書，一方面對單位里學習好的畢業生不認可。比如經常說，我們單位某某是書呆子，只知道讀書，情商太低了，孩子為了不成為書呆子了，就不好好讀書了。現在是信息化時代，孩子從很多渠道發現，學習不好可以成就夢想的，想走捷徑；而此時，家長沒有引導，當孩子的想法成型后，家長再次引導就難了。家庭教育南昌親子教育課程
杭州扶鷹教育科技有限公司屬于教育培訓的高新企業，技術力量雄厚。扶鷹教育是一家有限責任公司（自然）企業，一直“以人為本，服務于社會”的經營理念;“誠守信譽，持續發展”的質量方針。公司始終堅持客戶需求優先的原則，致力于提供高質量的王金海，學習動力，青春期養育，親子關系。扶鷹教育自成立以來，一直堅持走正規化、專業化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。