1、認真傾聽。父母總是忙著自己的工作，所以即使孩子跑到父母跟前，想要跟爸爸媽媽說句話，也很難得到父母的回應。別說孩子在日常生活中隨便說一句話了。父母也許覺得孩子說的都是些雞毛蒜皮的小事，讓自己對手頭的工作有些不滿意。家長這樣認為是很失職的，孩子也有想表達的東西，而家長的這種態度，只會讓孩子越來越自閉，與父母的距離也越來越遠。因此，父母一定要學會傾聽，孩子的每句話都可能**他現在的心情，有什么想法或者有什么煩惱之類的。只要注意傾聽，才能及時發現問題，及時采取補救措施。2、學習聯想。小孩子的話，我們不能只聽表面，很多孩子沒有辦法直接表達他們的憂慮和煩惱。她們內心里希望父母能主動發現，給予自己足夠的關心，所以說話時也喜歡繞著講。父母如果不上心，聽了覺得孩子無理取鬧，就不理孩子了，那么孩子就會成為你不關心他，就會自己暗自生悶氣。自然，孩子說話的方式不同于大人，所以也就更需要父母的細心理解。孩子不愿意去上學怎么辦，家長在發現這種情況時，一定要及時的引導孩子，讓孩子明白上學的重要性。安徽青春期養育家庭教育案例
只有懂得付出自己的愛，知道感恩的孩子才會得到他人更多的支持和幫助，在今后成長的道路上，才會越來越順利，所以培養孩子懂得感恩很重要，那么如何教育孩子才能讓孩子懂的感恩呢？如何教育孩子才能讓孩子懂的感恩1、家庭是孩子們成長的關鍵環境，孩子的思想、行為習慣很多都是從家庭生活中而來的，因此，父母就需要把握好日常生活的這一契機，讓孩子在日常中學會識恩、知恩，從行為上培養他們的知恩圖報的思想和行為習慣。在日常生活中，能夠表達感恩的方向有很多，比如父母的愛、老師和同學的幫助、他人的鼓勵、長輩親人的喜愛、受到的禮物等等，都需要孩子懂得去感恩和回報的，家長們可以抓住每一個生活的小事，為孩子灌輸感恩的思想。2、不要采取過激的方式有的家長認為，“玉不琢不成器”、“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。紹興精英家庭教育常見問題孩子不愛溝通，大多是有自卑心理，因此家長需要善于挖掘孩子的潛力，鼓勵孩子進行自我探索。
家長們聚一起，通常談論比較多的就是孩子，特別是女家長。孩子小的時候不好帶會非常累人，長大了，又會出現新得問題，許多家長反應孩子經常頂撞父母，真讓人頭疼，那么，頂撞父母的孩子如何教育？頂撞父母的孩子如何教育1、允許孩子合理爭辯孩子爭辯并不一定是壞事，他只是一種不滿情緒的表現。因此，當孩子在爭辯的時候，家長不要帶偏見傾聽孩子，而是應該獲取孩子內在的渴望，順便對自己的行為進行反思，公眾客觀的理解孩子的行為。當孩子能夠講出自己的感受時，有助于化解孩子的不良情緒，從而減輕孩子的逆反心理。2、爭辯也要有原則我們可以允許孩子爭辯，但是爭辯也要有原則，不能讓孩子隨心所欲，如果孩子無理取鬧，家長也要用一種合適的方式進行引導。
孩子粗不粗心，主要是從孩子平時在生活中的表現，和在學習上的情況來體現的，家長平時一定要多加關注，及時發現孩子的問題所在。那么怎么改掉孩子粗心的毛病？怎么改掉孩子粗心的毛病1、培養管理意識所謂的管理意識就是讓孩子學會管理自己的東西，可以讓他先從小事開始做起，比如管理自己的學習用品，像鉛筆、橡皮、尺子之類的。媽媽要告訴他，什么東西應該放在什么地方，用的時候從哪里拿，用完以后放回到哪里去。大人也可以給孩子選擇一款分層設計的文具盒，方便他取拿東西，養成及時收納的好習慣，增加孩子自主的意識，讓他可以有自己的想法來安排自己的生活。家長需要掌握心理學家肯幫能提出的心理動力公式，是動力等于目標的期待。
面對青春期的孩子，家長都會有不同程度的惶恐，甚至有的家長如臨大敵。家長的反應很正常，因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。青春期的孩子如何引導：1，學會傾聽，是重要的前提。這不僅能夠表現父母對孩子的尊重，更是了解他的所思所想，并找到適合切入點的捷徑。2，經常肯定，是的技巧。關注并肯定孩子的成長，能夠增強他的自信心，也能讓他樂于接受父母的建議。3，讓孩子承擔責任，是自然的方法。青春期是孩子認識自我、塑造自我，認識社會、融入社會重要的階段，讓孩子對自己負責，并分擔家庭責任，能比較大限度地發揮主觀能動性。這是父母費勁盡千言萬語也無法達到的效果。父母質疑孩子的潛能,為了避免孩子走彎路犯錯誤,什么都要手把手教孩子,讓孩子按照自己的做法按部就班去做。學習提升家庭教育好處
寫作業時、不只是完成老師布置作業這么簡單、適當給自己增加難度、令枯燥過程更具趣味性。安徽青春期養育家庭教育案例
解決孩子寫作業磨蹭的方法1、孩子在寫作業的時候，大人可以選擇看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氛圍，把作業還給孩子，對于年齡段比較小的孩子，注意糾正孩子的坐姿和握筆的方法等，幫助孩子養成良好的行為習慣。2、很多孩子做作業拖拉，不是因為不會做，純粹是因為不想做，所以在孩子準備寫作業之前就應該把寫字的文具檢查好，把一些會讓孩子分心的東西遠離孩子的書桌。如果孩子依舊是不專心，磨蹭。家長不要對他發火，逼他做完。而是可以選擇嚴肅而平靜地告知孩子該睡覺了，沒寫完作業明天自己跟老師解釋，自己的事情自己負責。3、有些孩子回到家，件事就是打開電視，連飯都不想吃，把老師布置的作業拋到腦后，家長催促了多次還是無動于衷。安徽青春期養育家庭教育案例
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