任何一種助聽器都不能使已受損的聽覺系統恢復正常。助聽器只是把聲音擴大,使你易于聽取。耳內型助聽器與一般助聽器不同之處,即在于：耳內型助聽器是在一個較有利的焦點上－－耳道口,接受聲音,因此能達到更有效的擴音效果。我們外耳,能把能量微弱的高頻率語音,集中在耳道附近，以加強這些極其重要的聲音。當助聽器戴在耳朵外部時,需有一條較長的管子與耳部相連,這條管子會產生共振作用。共振的結果,往往使中頻率的聲音不自然地增強,增強后的中頻率聲音,會很容易遮蔽住音量微弱的高頻率聲音。相形之下耳內型助聽器,只需用極短的管子,所以可有效的減少這種遮蔽的作用。 可能是因為聲音出口或者耳垢過濾器被耳垢或臟東西堵住了。煙臺兒童助聽器中心
而近年則將普通眼鏡的一只腿末端與耳背式助聽器連接在一起，便于維修和更換。對于一耳全聾另一耳正常或一耳全聾另一耳部分聾者，創所謂信號交聯式助聽器。其用途主要是幫助單耳全聾者接受全聾側的聲刺激，以利安全與對話，眼鏡式助聽器實現此功用較方便。本類型助聽器除用于氣傳導方式外，也**適于制成骨導助聽器。缺點是眼鏡與助聽器相互牽制，售價**貴。[外形似眼鏡，對使用耳背式助聽器感到不美觀的人有一定的掩飾作用。其他各方面性能均較差。
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勇敢地承擔起坐父母的責任
父親母親不僅*是一種稱謂，更是一種責任。特別是母親，為社會貢獻**獨特、**重要的產品就是自己的孩子。除了自發的愛之外，母親必須要學習教育的藝術，而不應成為被動地滿足孩子的每一個要求的奴隸。誰都知道，教孩子自己洗手、自己吃飯、自己穿衣、自己過馬路、自己整理衣物，比起替孩子洗手、喂孩子吃飯、幫孩子穿衣、拉著孩子過馬路、為孩子整理衣物更加麻煩，更加困難，更加需要耐心。而前者更像是一位教育者的工作，幫助孩子創造自我。后者只是換一個仆人簡單機械的工作，堵塞了孩子生命發展的道路。
應盡早發現耳聾，在2歲前確定兒童的聽損水平，比較好在半歲前堅持使用助聽器放大設備，立即開始長期的聲音刺激，進行不懈地聽覺訓練和語言訓練，促使大腦聽覺中樞和語言中樞得到充分發育。一般說，經過幾年，乃至十幾年的訓練，對聽力損失60～70dB的聾童可以完全通過聽覺通路，發展口語交往能力；而對聽力損失達90dB的則需要結合視覺和觸覺通路建立講話能力。他們之中許多人能讀普通中學、大學課程，有的能以優異成績獲得學位。各式助聽器或聽覺語言訓練器使用及時、得當，幾乎可以使半數或2/3的聾童擺脫聾啞狀態，這在許多科技發達國家已成為現實。老人配戴助聽器初期多數效果不滿意，需要有專門的訓練和指導才能達到聽覺康復的目的。水和溶劑會破壞電子電路。
耳聾一旦形成，很難***，平時用藥時應慎用耳毒性***。無論是何種性質的耳聾，都應到專業驗配中心，根據自身的聽力損失程度、性質、聽聲需求等選配合適的助聽器。只有適合自己的才是比較好的。助聽器需要專業驗配，不可隨便購買。選用不當，可損傷聽力。建議去專業的聽力機構進行驗配試聽。助聽器是收集外界聲音處理之后傳到佩戴者耳朵里，和真實的聲音有一定區別。**助聽器會將失真降到**小，很大程度還原真實聲音，所以說助聽器的檔次決定助聽器的音質，佩戴低端助聽器的用戶要適應，畢竟佩戴助聽器能解決聆聽的問題。麥克風決定助聽器的方向性功能。方向性技術可以對聲源進行定位。重點收集并放大來自前方的聲音。如果助聽器電池被吞下是很危險的。煙臺瑞聲達兒童助聽器中心
不要將助聽器放在浴室。煙臺兒童助聽器中心
1890年，奧地利科學家FerdinantAlt制備出了***代電子管助聽器。1904年，丹麥人HansDemant與美國人ResseHutchison共同投資批量生產助聽器。到二十世紀40年代，已經有氣導和骨導兩種類型的助聽器了。這個時期的助聽器在技術上已經有了較大的發展和提高，雖然能夠滿足一些聾人的需要，但是，還有許多缺點，如噪聲太大，體積笨重如17寸電視機，不易攜帶，等。1920年，熱離子真空管（熱陰極電子管）問世不久，就出現了真空管助聽器。隨著真空管技術的不斷發展，助聽器體積逐漸變小。
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