河南虛擬演播室技術

來源: 發布時間:2022-02-26

你知道什么是虛擬演播室系統嗎?

而在電視臺虛擬演播室系統的實際應用中主要體現在制作方案、三維演播室以及虛擬演播室系統的配合應用等方面。它的關鍵技術體現在追蹤定位技術、鎖定技術、變焦及聚焦技術多個層面。需要注意的是,在安裝虛擬演播室系統時,要根據使用的要求來確定演區的大小,能容納人物的影子即可。其次,為了得到高質量的陰影,布光要均勻,同時要消除多余的陰影以保證色鍵的效果,燈光布置調配要合理,實際光源與虛擬光源的變化必須同步,使前景與虛擬背景的照明亮度及方向匹配。隨著虛擬演播室技術不斷發展和不斷改進,它具有著旺盛的生命力。相信在不遠的將來,隨著數字視頻技術和計算機圖形技術的發展,虛擬演播室系統一定會在電視節目制作中發揮出更大的作用。本文由石家莊藁城區興安鎮中學高級教師崔會欣進行科學性把關。 虛擬演播系統是近年來隨著計算機技術飛速發展和色鍵技術不斷改進而出現的一種新的電視節目制作系統。河南虛擬演播室技術

虛擬演播室功能特點:

虛擬演播室系統在幾十平方米的演播室就可拍攝出幾百乃至幾千平方米演播室的拍攝效果。使用虛擬演播室系統,只需鼠標一點,就可完成場景的更換,實現多個欄目共用同一演播室系統的流水線作業,提高了演播室的使用效率和節目拍攝的工作效率。有了虛擬演播室,電視臺就不必為每個欄目單獨配備演播室,既節省了重復的基建投資,又節省了燈光、攝像機、錄像機、切換臺、監視器、調音臺、字幕機等一系列設備的重復配置。 河北多機位虛擬演播室在成熟穩定的技術的基礎上,電子追蹤系統在虛擬演播室的所有追蹤系統中可能是蕞精確、蕞準確的追蹤方式。

虛擬演播室優點:

虛擬演播室的優勢是顯而易見的,從畫面可以明顯看出,電腦生成的背景與演員之間的融合簡直是天衣無縫。虛擬演播室系統用軟件來生成背景和道具,它可制作出實際不存在的或難以制作的場景,并可以在瞬間改變場景,可以制作出真實演播室無法實現的效果,其空間不受物理空間限制,攝像機可以以360゜旋轉;還可以引人大量虛擬特殊環境與道具,因此可創作出更豐富、更吸引人的節目,使導演在很大程度上擺脫了時間、空間和道具制作方面的限制,獲得了更大的創作的想象空間,能夠以低廉的成本產生新奇的視覺效果。另外,由于場景的制作、修改、保存等都在計算機上進行,制作和更換電子布景快捷簡便,節省了大量的人力、物力、財力,而且縮短了節目制作周期,提高演播室的利用率等等。虛擬演播室雖然具有諸多的優越性,但它由于價格昂貴,普及和推廣有一定的難度。

4K超清真三維虛擬演播室:2160P50超清制作,有軌無軌追蹤新維訊XUVS虛擬演播室系統采用無軌追蹤技術,內置色鍵摳像,也可鏈接外部單獨色鍵,一套設備可完成無軌追蹤、摳像、多鏡頭切換、3D植入等功能。系統可支持三路攝像機信號輸入,或者是不同角度的虛擬場景機位,完全滿足演播室機位的切換要求,摳像效果細膩,邊緣自然。系統具有三維空間、三維模型和三維追蹤,廣播級圖像輸出,可同時實時渲染數十萬個三角面片、兩百多兆紋理貼圖、全部類型的燈光及指數型光照模型、多路活動視頻,因此可以實現大場景、精細化、色彩豐富的虛擬場景。無軌虛擬演播室系統采用高性能的圖形工作站,加上多個***的3D圖形處理卡的并行協同運算。

采用虛擬演播室技術可以制作出任何想象中的布景和道具。無論是靜態的,還是動態的,無論是現實存在的,還是虛擬的。這只依賴于設計者的想象力和三維軟件設計者的水平。許多真實演播室無法實現的效果,對于虛擬演播室來說,確是“小菜一碟”。例如,在演播室內搭建摩天大廈,演員在月球進行“實況”轉播,演播室里刮起了龍卷風等等。有的電視臺已經起用了虛擬主持人,并且成為了明星,他們不僅可以配合真人的主持人主持節目,而且還可以單獨主持節目。這些都是虛擬演播室創造性的體現。虛擬演播室的優勢是顯而易見的,從畫面可以明顯看出,電腦生成的背景與演員之間的融合簡直是天衣無縫。河北多機位虛擬演播室

在虛擬演播室應用過程中,涉及眾多關鍵的技術,這些技術的有機組合,成就了蕞終實用的虛擬演播室。河南虛擬演播室技術

校園電視臺是學校宣傳教育的窗口,是課堂教育的重要陣地。視頻節目做為現代社會的重要信息載體,直觀性、性、***性、生動性;校園電視臺通過對各類節目的遴選,適時轉播,可以*大豐富教學內容,改進教學手段,開闊學生思維,陶冶學生情操,提高學生綜合學習的能力和思想道德水平,避免學生“死讀書,讀死書”現象的發生。校園電視臺的構成:校園電視臺主要由演播室、操編室、視音頻、導播切換虛擬系統、錄制編輯系統和網絡流發布平臺、媒體資源管理系統幾大部分組成。校園級別的電視臺一般來說屬于民用級別,各個學校根據財力和需求的不同所需設備不盡相同。作為校園文化建設的一個重要組成部分,校園電視臺進入越來越多的學校。而目前市面上大多數的同類產品都是針對*人士設計的,具有復雜的操作界面。在這種情況下,師生錄制一個視頻,往往需要*的電教老師在一旁協助,繁瑣的操作系統讓缺少基礎的老師和學生感到棘手,校園電視臺無法得到充分利用。河南虛擬演播室技術

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