江西照明分布光度計

翊明分布光度計用于CIE燈具分類：根據上射光通量在燈具總光通量所占比例（ULR），對燈具進行分類，即CIE燈具分類。分為直接型【上射光通量比%：0-10，下射光通量比%：90-100】所以照明器光通量的利用率高。但因反射面的形狀、材料與處理差異很大，或出口面上的裝置不同，出射的光線分布有的很寬、有的集中，變化很多。半直接型【上射光通量比%：10-40，下射光通量比%：60-90】向上射的分量將改善室內各表面的亮度比。、漫射型【上射光通量比%：40-60，下射光通量比%：60-40】、半間接型【上射光通量比%：60-90，下射光通量比%：40-10】它的向下分量往往只用來產生與天棚相稱的亮度，此分量過多或分配不恰當也會產生直接或間接眩光等缺陷。間接型【上射光通量比%：90-100，下射光通量比%：0-10】若設計得好，全部天棚成為一個照明光源，達到柔和無陰影的照明效果。由于照明器向下光通量很少，只要布置合理，直接炫光與反射炫光都很小。此類照明器的光通量利用率比前面4種都低。這五種類型。只有室內燈具報告中才出現CIE燈具分類。ECER65可與分布光度計一起使用的閃光光源照度計。江西照明分布光度計

眩光是影響光環境健康的主要因素之一。雖然人眼能在約14個數量級的范圍內適應亮度，但當經歷一段時間對某一視場亮度水平適應后，能夠適應的亮度有效區域將降低到4到5個數量級，其它高于該區域的物體或光源便會產生眩光。目前，眩光的評價指標和方法有多種不同的模型，根據具體的照明應用環境使用不同的評價算法。例如，在道路照明用常用閾值增量（TI）來評價失能眩光、室內工作場所中常用統一眩光指數（UGR）評價不舒適眩光，此外，評價不舒適眩光的指數還有眩光指數（GR）、英式眩光指數（BGI）、CIE眩光指數（CGI）等。人眼的視場觀察范圍約在30°~120°，也就是說要精確測量120°范圍內的二維圖像亮度。因此有使用魚眼鏡頭來采集圖像的方案，但魚眼鏡頭帶來的圖像畸變問題非常嚴重，而且普通相機的線性度只有3個數量級，遠不能滿足眩光測量大寬度范圍的需求。為了解決這些問題，翊明分布光度計探測器響應與人眼光視效率函數精密匹配，可得到高精度的UGR值和TI值等眩光參數值。福州定向燈測試分布光度計解決方案分布光度計的測量范圍可擴展至大角度區域。

翊明分布光度計用于測試燈具的對稱性和燈具角度測量：燈具對稱：燈具(光源)發出的光在空間的分布情況，記錄燈具(光源)在各個方向的光強。配光曲線按照它的對稱性可分為三類：旋轉對稱(軸向對稱)、對稱、非對稱。?旋轉對稱：各個方向的配光曲線都基本對稱。?對稱：當燈具C0°和C180°剖面的配光對稱，同時C90°到C270°剖面配光對稱，這樣的配光曲線叫對稱配光。?非對稱：任意一個剖面配光都不對稱的叫非對稱配光曲線；?光束擴散角在包含比較大光強的某個平面上，兩個為10%比較大光強的光強之間的夾角稱為該平面的光束擴散角。?半峰邊角在選定的通過比較大光強的平面上，兩個為50%比較大光強的光強之間的夾角。?燈的有效光束角光強大于或等于10%比較大光強的所有光束稱燈具的有效光束(IES定義)。

分布光度計主要有以下作用：

光強分布曲線測量：能夠精確地測量燈具在不同方向上的光強大小，繪制出光強分布曲線。通過該曲線可以直觀地了解燈具的發光強度在空間各個角度的分布情況，對于燈具的設計、制造以及應用場景的選擇具有重要意義。例如，在室內照明設計中，根據光強分布曲線可以確定燈具的安裝位置和角度，以實現比較好的照明效果；在道路照明中，光強分布曲線能夠幫助確定路燈的間距和高度，確保道路的照明均勻度。

光束角測量：準確測量燈具的光束角，即燈具發出的光在空間中形成的角度范圍。光束角的大小直接影響到燈具的照明范圍和照明效果。較小的光束角可以產生集中的光束，適用于需要突出特定物體或區域的照明場景，如博物館的展品照明；較大的光束角則可以提供更***的照明，適用于一般的室內照明或室外大面積照明。

亮度分布測量：分析燈具在不同方向和位置上的亮度分布情況。亮度是人們對光的主觀感受，亮度分布的均勻性對于視覺舒適度和照明質量至關重要。通過分布光度計測量亮度分布，可以評估燈具的照明質量，發現亮度不均勻的區域，為燈具的改進和優化提供依據。 全空間快速分布光度計測試系統。

中小學校普通教室以《GB/T18205-2012學校衛生綜合評價》、《GB7793-2010中小學校教室采光和照明衛生標準》《GB50099-2011中小學校設計規范》《JGJ3102013教育建筑電氣設計規范》、《GB/T36876-2018中小學校普通教室照明設計安裝衛生要求》《GB50034-2013建筑照明設計標準》及廣東省地方標準《DB44/T2335-2021中小學校教室照明技術規范》(見附件1)等文件為依據執行。學生宿舍、圖書館(閱覽室)功能教室等依據《GB50099—2011中小學校設計規范》和《GB50034-2013建筑照明設計標準》要求，參照教室照明達標計劃有序實施。關于校園教室教育照明檢測系統方案由SPM5000系列光色分析系統+GMS系列分布光度計(配光曲線測試)系統+LFM5000光源頻閃測試系統組成。測量項目如光效，相關色溫，一般顯色指數，R9，照明設備功率，功率因數和諧波含量值，照明燈具效率，照度值，功率密度值(燈具概率曲線)，UGR，光束角，亮度限值曲線，光源波動深度等。分布光度計可以測量舞臺燈具的光強分布，幫助燈光設計師了解燈具的性能。北京定向燈測試分布光度計設計

分布光度計是一種用于精確測量光源在空間各個方向上發光強度分布的儀器。江西照明分布光度計

GMS-5000旋轉反光鏡立式分布光度計，LM-79推薦測試方式。這是一款自動測試3D光強分布曲線的旋轉反光鏡立式分布光度計系統，可實現C-γ、A-α和B-β測量方案，完全滿足CIE，IESNA，GB等國際國內標準。測試距離要求5-30米不等，可滿足各種光源的測試要求，如LED光源，HID光源，室內外照明，路燈，格柵燈等各種照明燈具。GMS-2000/GMS-1920S交通車輛燈具和信號燈分布光度計。這款分布光度計主要測量交通行業燈具，如交通信號燈，公交車，火車，船舶航天器材燈具的。當測試樣品繞水平軸和垂直軸旋轉時光度探頭保持靜止并面向被測物，以便測試被測燈的光線強度和照度值。GMS-1280A緊湊型分布光度計。自帶1米暗箱，用于LED，LED模組，LED球泡燈，LED聚光燈和節能燈的光強分布曲線，光強參數，擴散角，光束角等其他光參數的測試。這款分布光度計比較大可測試燈具為180mm。江西照明分布光度計