除了職業的內容是我們務必要注意的，還有一些和職業發展息息相關的因素也是必須考慮進去的。一方面，考生可以通過各地人才目錄看專業的就業前景。近年來，各地人事部門都會公布當地緊缺的人才目錄，通過對這些目錄的了解，可以掌握各地對人才需求的大致走勢，同時也可以在選擇專業時起到一定的參考。另一方面，考生可以從高校的新增專業看當前的緊缺人才。每年，教育部都會公布高校新設置或調整的專業。這里的新增專業包含兩個意思：一個是針對全國而言新開設的專業，也就是；一個是針對某所高校而言新開設的專業。這些新增設的專業大部分與我國社會、經濟發展中的支柱、新興產業密切相關，大都屬于目前或將來人才市場上的人才、緊缺人才培養領域。因而新增專業透露出的緊缺人才趨勢圖可作為選擇專業的參考依據。 升學規劃，是指針對學生的升學過程做系統的安排和行動計劃。江西推薦信升學規劃規劃
中學生做升學規劃是不是太早了？應該說是太晚了。
在西方，特別是美國、德國等升學規劃系統非常規范和發達的國家，學業生涯發展指導更是貫穿小學、中學和大學，通過專業體驗/職業模擬、看錄像、實際嘗試操作等方式使孩子從小就對自己和目標專業有一定的了解，孩子從小學開始就在為自己要樹立目標，從知識、技能和綜合素質上作準備，為提高綜合素質參加各種各樣的志愿活動、學業生涯體驗。而我們呢？往往很多人到大學畢業了還不知道自己該做什么。這也就是為什么很多家長把孩子往國外送的主要原因之一了！ 湖南哪里有升學規劃活動內容結合考量各方面因素，結合孩子申請條件，了解實時的院校信息。制定選校名單。
國內某所高校曾在大一新生中抽出了1400人作為調查樣本，數據顯示，考生對所報學校和專業的了解程度不容樂觀：2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的學生表示“完全不了解”，因此，66.1%的學生將“學校的度”作為填報志愿時的考慮因素。同時，某調查機構披露的一項針對大學在校生的調查顯示，有29.5％的人表示滿意自己當年的高考專業志愿，41.0％的人表示一般，還有29.5％的人表示不滿意。如果不滿意自己的專業怎么辦？在調查中，73.2％的人選擇接受現實，9.9％的人選擇跨專業考研，另有8.4％的人則試圖轉換專業。盡管，目前很多大學對轉系轉專業采取了越來越寬松的政策，然而對于挑大學選專業這個可能決定一生的重大問題，如果總靠轉來轉去這種低效率的辦法，也許不是好的解決方案。升學規劃是指求學者為了提高自己人生職業生涯發展效率，對與之相關的學業進行的規劃和開發。在完成文化啟蒙階段的學習后，通過自身特點以及未來社會需要的深入分析、科學規劃，確定其人生階段性職業生涯發展目標，進而確定升學設計路線，然后結合自身的實際情況設計升學發展計劃，以確保用小的升學成本獲得階段性職業生涯目標所必需的素質和能力的過程。
孩子學業那么忙，進行升學規劃會不會影響孩子的學習？
我常常說：我們可以為高考3歲開始學英語5歲開始學奧數，卻很少為我們一生想要的學業規劃方面去作哪怕一點點的準備。
現在學生的學業負擔確實很重，但我們花那么多時間和精力來學習究竟是為什么？終目的不就是想從事一項自己喜歡又擅長的領域嗎？
如果沒有學業規劃意識的引導和學業規劃探索的驗證，你怎么知道什么是你喜歡的，什么是你擅長的？學生花一點點時間來探索自己比較好學習方式/未來想要從事的專業職業，找到自己真正想做的事情，有了明確的目標，學習的主動性會更強，學習效果也會更好。孩子的成績一團糟，大學都上不了，花時間進行升學規劃豈不是浪費時間？我們的一生能否幸福，能否有意義，關鍵是看你的內心有沒有目標，有沒有實現目標的強烈愿望，有沒有實現目標采取有力的行動。同時，它也在刺激著我們的學習過程！中學生升學規劃就是引導學現自己內心的渴望，并為實現自己內心的渴望不斷學習、實踐，在學習和實踐中鍛煉自己的能力，為實現自己內心渴望作充分的準備。因此，如果你的孩子成績不理想，那更有做升學規劃的必要了！ 教育內卷嚴重，孩子面臨的競爭空前強烈。
在西方，特別是美國、德國等升學規劃系統非常規范和發達的國家，學業生涯發展指導更是貫穿小學、中學和大學，通過專業體驗/職業模擬、看錄像、實際嘗試操作等方式使孩子從小就對自己和目標專業有一定的了解，孩子從小學開始就在為自己要樹立目標，從知識、技能和綜合素質上作準備，為提高綜合素質參加各種各樣的志愿活動、學業生涯體驗。
而我們呢？往往很多人到大學畢業了還不知道自己該做什么。這也就是為什么很多家長把孩子往國外送的主要原因之一了！ 可以選擇參加PSAT考試（用于提前熟悉SAT考試題型）。美國有哪些升學規劃規劃
升學規劃的主要目的就是為了讓學生更好的進行自我認知。江西推薦信升學規劃規劃
信息上的幫助。當孩子選擇了自己感興趣的學業目標時，家長應該想方設法為孩子提供更多的升學信息，并盡自己所能幫助孩子尋找學業規劃體驗的機會，讓孩子在學業規劃體驗的過程中感受自己的長處和短處，并鍛煉自己適應、從事該學業目標的能力。
現在學生的學業負擔確實很重，但我們花那么多時間和精力來學習究竟是為什么？終目的不就是想從事一項自己喜歡又擅長的領域嗎？如果沒有學業規劃意識的引導和學業規劃探索的驗證，你怎么知道什么是你喜歡的，什么是你擅長的？學生花一點點時間來探索自己比較好學習方式/未來想要從事的專業職業，找到自己真正想做的事情，有了明確的目標，學習的主動性會更強，學習效果也會更好。 江西推薦信升學規劃規劃