教學特點；主打“小而精”教育的美國名校，精英制教育體制，以學生為中心
以興趣為基石以靈活為手段；在讀生和教師比1：1，方便老師觀察學生學習，心理情況，更的掌握學生動態。教學風格以啟發和挖掘為主，豐富的教學經驗和專業知識；精細化的學生管理：了解學生的性格、優勢、短板、興趣。根據不同情況進行相對應的發揮和彌補。
每個課堂多容納5個學生，老師能夠更清楚的掌握學生對知識的接收程度，隨時調整課程進度。遵循孩子的意愿、興趣，為孩子制定能夠很大程度發揮孩子潛能的學業規劃。
“三位一體”教學理念，學術、德育、興趣三個方向一起抓。 規劃要趁早，越早越好。中國香港出國升學規劃聯系人
在西方，特別是美國、德國等升學規劃系統非常規范和發達的國家，學業生涯發展指導更是貫穿小學、中學和大學，通過專業體驗/職業模擬、看錄像、實際嘗試操作等方式使孩子從小就對自己和目標專業有一定的了解，孩子從小學開始就在為自己要樹立目標，從知識、技能和綜合素質上作準備，為提高綜合素質參加各種各樣的志愿活動、學業生涯體驗。
而我們呢？往往很多人到大學畢業了還不知道自己該做什么。這也就是為什么很多家長把孩子往國外送的主要原因之一了！ 廣東出版刊物升學規劃價值基于孩子與自己的情況，給予我們能做到的陪伴和指導。
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規劃可以幫助你實現它。不管你的目標或任務是什么，沒有規劃，你就不能完成它。所以，為了設定目標并實現目標，你需要規劃。如果你不知道你要去哪里，你怎么知道什么時候到達目的地?把事情的輕重緩急搞清楚是件好事，而比較好的方法就是規劃。規劃可以讓你列出所有你擁有的卡片，分類并相應處理它們。
規劃會讓你明確什么是重要的，什么是你真正不想要的。你的目標會更清晰，實現目標的過程也不會含糊不清。
沒有人愿意直接嘗試一個巨大的任務。但是，你可以以這樣一種方式來規劃這個龐大的任務，使它看起來像一些細小的任務。一旦這個大任務被分解，它看起來更容易實現。
規劃可以幫你做到這一點。它把你的大目標分解成一個個小目標，這樣每個小目標都可以一個接一個地實現，直到目標實現。規劃不僅能使目的地或目標更清晰，還能突出實現目標的道路。率的人是那些花時間做規劃的人。
規劃要考慮很多因素，盡可能減少浪費。它減少或消除了沒有規劃就會發生的過度行為。
一個適當的規劃是跟蹤你進步的好方法。當你將期望與實際表現進行比較時，規劃是衡量你成功的一個標準。 大學升學輔導員會為你開通檢索美國大學的平臺賬戶（SCOIR），以便查詢每所大學和專業情況。
升學規劃是指求學者為了提高自己人生職業生涯發展效率，而對與之相關的學業所進行的規劃和開發。在其完成文化啟蒙階段的學習以后,通過對自身特點以及未來社會需要的深入分析科學規劃，確定其人生階段性職業生涯發展目標，進而確定升學設計路線，然后結合自身的實際情況設計升學發展計劃，以確保用小的升學成本獲得階段性職業生涯目標所必需的素質和能力的過程。
談起升學規劃教育，很多家長表示“計劃趕不上變化”或者“應該讓孩子做主”，甚至個別家長認為孩子缺乏社會經驗就越俎代庖。其實家長們的所作所為都是誤解了升學規劃教育的本意讓孩子自己做主的想法非常正確，但是這并不是意味著家長在這方面就無事可做，家長有責任去引導孩子認識自己和認識社會，而不是讓孩子隨波逐流地去發展。高中生升學規劃教育并不是要孩子做好一個固定的職業發展報告書，而是要孩子形成職業發展的意識，并具備去實現職業生涯目標的動力和能力，其目標是分階段的，且可以在現實中合理調整的。 你會理解并掌控一切。美國論文升學規劃細節
重視完善血液幫扶制度，堅持以學生為本的原則，針對不同年級和專業定制符合年級特點的指導內容和方式。中國香港出國升學規劃聯系人
根據往年報考經驗來看，目前考生存在以下幾種問題：
① 有明確目標，清楚自己喜歡什么專業，但是對自身興趣缺乏清晰認識；
② 沒有明確規劃，平時對專業有過一些了解，但對專業具體內涵卻不了解，比如該專業主干課程；
③ 完全沒有規劃，沒有考慮過要讀什么專業，只知道上學，未來志愿的事全部委托父母。
考生過少關注自身的興趣和特長，常以往年各高校往年專業的錄取分數為參考標準，缺乏職業傾向性，缺乏對專業和職業的詳細了解，習慣聽從家長的安排。家長忽略孩子本身的愛好，希望子女能夠從事一些他們認為好的專業；學校方面沒有重視學生的升學規劃，沒有開展關于升學規劃的課程講座。
學生個性化發展需求
高考填報是人生的次定位，也是對自己未來生涯人生的一次設計。只有提前做升學規劃，對考生的深造、就業是會有有很大幫助的。
首先，在填報志愿選擇專業時，你要認地與個人的生涯發展規劃緊密聯系在一起，根據國家的人才戰略需要，結合社會的發展現狀；其次，考慮個人各種因素，科學規劃職業生涯，制定合理學習目標，否則，如果進入大學后，面對自己不喜歡的專業，學習過程中沒有動力，沒有意識去培養職業技能和專業素養，那么大學畢業后在職場上可能就缺乏競爭力。 中國香港出國升學規劃聯系人