自信是激發學生向上的內在因素，一個信心十足、熱情洋溢、精力充沛的學生，就會有健康的心理生活。要求學生學會勇敢地說：“我能行！”幫助學生們面對困難的問題，學會自我激勵、自信、自強。這樣，那些學習有困難、上課不敢發言的同學，從自卑和壓抑中解脫出來，大膽地從心底喊出：“我能行！”二、充分把握補習生的心理特征通過補習班的班主任工作，我逐步地了解了高三補習班學生的心理年齡特征，制定相應的內容，采取相應的方式，對學生進行心理素質的培養。我采用綜合考察了我班學生在學習、情緒、性格、社會適應、品德、行為習慣等六方面的心理健康狀況，連同學生的有關背景資料，建立起了每個學生心理健康檔案。據此，我聯系各個科任老師進行分析,總結出可行性方案.并通過各種渠道尋找解決方法,力爭針對每個同學的不同心理狀態有地放矢。復讀生不要滿足于高三掌握過的內容，要以開拓精神來更寬廣更深層次地學習。五華區高考化學補習報名
平時成績還不錯，一到大考就會發揮失常，我很擔心高考不能正常發揮？高考是一種能力，這種能力需要訓練。比較好的方法是準備一塊手表。把平時的練習當成高考來看待，當成生命中的一次考試來對待。必須在規定的時間內得到比較高分，而不是做對每道題目。遇到不會的先放一放，等都答完以后再回來答這道題！同樣你也可以把時間調快幾分鐘放棄一些難題，等考完后再來解答。還可以把時間調快十分鐘，讓自己平時有種緊迫感，更能激發自己的思考力。這樣你就有機會經歷很多次高考，高考時就能保持平常心了，自然能發揮出正常水平，甚至超常發揮。解決方法：看淡人生成敗，生活悠閑自在。缺乏自信，害怕失敗該怎么調整？買一面小鏡子，經常拿出來對著鏡子微笑，你會發現自己真的很不錯。每天起床時高聲朗讀勵志格言，自我暗示是比較好的激勵自己的方式。情緒低落時多點運動，抬頭挺胸，加快行動的速度。記住情緒不能戰勝情緒，唯有積極的行動才能調整心情。制定適合自己的目標，完成目標后獎勵自己。小成功會給自己帶來持續的信心。不要追求完美。追求完美的結果就是完蛋，人生只是殘缺的美，完完全全地接受自己的一切。 東川區高考提分補習推薦補習生的高考目標其實就是補習生拼搏的動力。
如果不是一個封閉的學校，復讀的學生就會面臨很多的誘惑，比如已經入讀大學的學生壓力小，可能會經常來找復讀的學生出去玩；又或者說上一年因為學習習慣不好，學習不夠自覺，比如經常逛街、玩游戲，如果這一年復讀還是重復以前的學習習慣，會讓復讀生失去很多寶貴的復習時間，影響到復讀這一年的復習。看是否有辦學的充分條件、環境和設施等等有的復讀班有自己的校園、教學樓，環境清幽，設施齊全，那就是夠條件的。如果不具備以上條件，甚至是等招上學員來以后再臨時租借五方雜處的教室上課的，就不可信或可信度很低。
選擇高考復讀學校時，首先要檢查學校是否具有教育委員會頒發的辦學許可證，以及是否通過了教育委員會每年的常規檢查，要知道，沒有辦學許可證或者沒有通過年檢的復讀學校都是不合法辦學，是不可靠的。選擇有專職班主任的高考復讀學校在高考復讀的一年里，學生的心理波動很大，稍不注意，輕則影響復習效率，重則影響身心的健康成長，發展成心理問題就后患無窮了。此時選擇有專職班主任的復讀學校比較好，因為專職班主任不僅可以跟進學生的學習情況，而且能及時把握學生的心態，幫助其解決學習、生活中的困難，消除學生的后顧之憂。選擇個性化教學的高考復讀學校不同基礎的學生，學習情況不盡相同，如果采用統一的教學方式，很難確保復讀質量。所以要選擇有個性化教學的高考復讀學校，可以根據學生不同的接受能力，有的放矢地針對學生的基礎教學，畢竟保證了復讀質量才能更好地沖刺高考嘛！ 要想真的一年更比一年好，復讀的日子就要有些不一樣才行。
高考失利學生有一個普遍現象：實際的高考得分低于考生的真實水平?？纪旰?，感覺良好，而分數公布后，才發現每科分數低于估計值10-20分，各科實際得分總和低于估計值50分左右。一般說來，造成這種實際得分**低于考生真實水平的現象，是考生非智力方面的素質不高所致。人的成功是智力因素與非智力因素完美結合造就的，一些教師過分強調對學生智力因素方面的培養，只注重知識的傳授、解題技能的培養，卻極大程度的忽視了對學生非智力素質的培養，這就造成考生成績不穩定，過失性丟分多，平時考得好、但高考成績不理想等現象。培養非智力素質有許多方法，其中“控制過失性丟分”的專項訓練極為重要。一個穩定的學習場所能讓學生靜下心來學習，特別是封閉式復讀班。呈貢區復讀補習全日制
有些補習生在臨近高考的時候，因為月考成績不理想，出現在樓道里大喊大鬧的現象。五華區高考化學補習報名
現在大部分家長對孩子的成績特別關注，尤其是初中、高中家長，并不比孩子少關注多少，作為家長，雖然說不需要像孩子一樣時時刻刻都投入到學習中去，也難免緊張的替孩子到處打聽打聽。很多家長比較關心孩子補習班的問題，其實對于孩子們來說，補習班是要看具體情況的，從整體情況來看，補習班可以對孩子進行針對性訓練，進行強化和突出，但是，補習班如果報的不合適，也會給孩子帶來巨大壓力，取得適得其反的效果，家長也不能掉以輕心。老師不提倡每個人不看實際情況一窩蜂的去報班，但是從初中到高中，學生們在學習上也確實跨上了新臺階，壓力和難度也都相繼加大。很多學生需要格外的當心和注意，學習除了要有計劃以外，還要掌握技巧和方法，這樣才能在三年的長跑中取得理想的成績。五華區高考化學補習報名
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