上海先進速讀培訓課程好處

來源: 發布時間:2020-10-10

傳統的閱讀是目光在每一個字間跳躍的點式閱讀,大腦對信息的反應,受制于目光移動的速度。閱讀時眼在字的停留時間為1/10秒-3/10秒,移在字間的跳躍占5%左右。而且從閱讀到理解要經過視覺、語言、聽覺三個中樞處理信息過程才能完成。

2、快速閱讀法是根本改變點式閱讀為整行文字的線式閱讀,這種方法使目光不在單字上停留,而是在整行的文字上停留,眼球接受文字信號的速度10倍以上,達到與大腦的思維速度同步。

傳統閱讀模式圖:眼睛--視覺中樞--語言中樞--聽覺中樞--理解記憶

快速閱讀模式圖:眼睛--視覺中樞--理解記憶 一個技巧熟練的快速閱讀者,在速讀時的理解記憶效果也是相當好的。上海先進速讀培訓課程好處

通過以上闡述我們可以看出,快速閱讀是一種純粹運用視覺的閱讀,是一種講求效率的閱讀,是一種更符合人的思維特征的閱讀,同時是一種節省視力和腦力的閱讀,是一種更有利于記憶的閱讀。掌握了速讀技能的人他能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進行閱讀,換句話講就是"一目多行"速讀高手甚至可以達到"一目十行"。如一般人的閱讀速度平均為(200~500)字/分鐘,而掌握 "速讀"技巧的人能以(2000~5000)字/分鐘的速度閱讀書籍和資料。它能節省視力和腦力,更有利于記憶。速讀法并不神秘,它只是將人們自身就具有的對圖像的識別能力運用到文字的閱讀中去,從而改變了人們多年來所形成的傳統閱讀習慣。閔行區品質速讀培訓課程來電咨詢快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。

速讀(rapid reading),或稱"快速閱讀",現大多叫做"全腦速讀"。科學原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對不同的信息內容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。

科學研究已經證明:人類進行傳統閱讀時,主要使用左腦的功能;而在采用"速讀"方式閱讀時,則充分調動了是左右腦的功能作用,各自發揮左右腦的優勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,所以"速讀"又被稱之為"全腦速讀"(Roab)。

    現代速讀術的起源快速閱讀首先起源于美國,適應20世紀初的"經濟巨浪"和"文化巨浪"的沖擊,社會生活節奏明顯加快的形勢而產生。當時,出版物猛增,讀者若依靠傳統閱讀法來閱讀,便不能不墮入茫茫書海之中,被信息淹沒。然而,初期的速讀研究進程十分緩慢。后來一次模仿性試驗使人們認識到眼睛的瞬間感知能力的巨大潛力,從而,解決了速讀的基礎問題----眼睛具有對文字的高速識別能力。當時,美國空軍的心理學家和教育學家發明了一種叫做速視儀的裝置,訓練飛行員對飛機的識別能力。他們驚奇地發現,當小得像一個斑點似的飛機圖像以1/500秒的速度在屏幕上顯現時,經過訓練的普通人都可以分辨出來。當閱讀學家得到這一信息后,馬上意識到,這是對快速閱讀有重大意義的成果。他們決定把這一成果應用到快速閱讀訓練當中,并照貓畫虎地使用上述裝置和方法。他們也發現:當逐漸縮小字母尺寸和縮短顯現時間,直到屏幕上同時顯現出四個非常小的字母而顯現時間只有1/500秒時,就相當于2萬個單詞;而美國人的平均閱讀速度--每分鐘200個單詞,只是其1%。可見,人在閱讀速度方面的潛力是相當巨大的! 速讀(rapidreading),或稱快速閱讀,現大多叫做全腦速讀。

    人們普遍認為,延續了幾千年的細嚼慢咽的精讀,是理解記憶比較好的閱讀,這一方面是中國幾千年形成的一種閱讀習慣,既有它合理的存在依據;另一方面又是一種思維的誤解,人們往往把理解和記憶混淆的結果。雖然精讀利于理解,但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的過于緩慢的節奏和大腦處理信息的節奏差距太大,兩者不協調,不匹配。而快速閱讀卻相反,一方面,它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字;另一方面,它運用經訓練后所具備優良的超寬視覺能力,大量和快速地攝取文字信息,使得它提供信息的速度和大腦處理信息的節奏更接近,更容易協調和匹配,能夠在很短的時間處理大量的文字材料。所以經過嚴格、科學、系統地訓練的快速閱讀,其理解記憶水平比傳統閱讀的理解記憶是毫不遜色的。一個技巧熟練的快速閱讀者,在速讀時的理解記憶效果也是相當好的。所以速讀是有利于記憶的閱讀。 它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。靜安區推薦速讀培訓課程推薦咨詢

所以說眼腦直映式的快速閱讀,才是真正的看書。上海先進速讀培訓課程好處

    信息知識倍增●20世紀末以來,在信息以式增長的社會,各種學科不斷細分,各類學科知識呈幾何數字式倍增。資料統計表明,人類文明發展的前5000年的文獻資料,還不如如今一年出版的多:英國出版了一部《世界文學著作目錄》,有754卷,577200頁,兩噸重。而人80%的知識是通過閱讀獲得的,傳統的逐字閱讀方式已無法適應知識量的增長。美國科學家托夫勒在八十年前就預言:21世紀的文盲不是沒有知識的人,而是不會學習的人。●中國科學家錢學森說:"一位化學家如以每周閱讀40小時計算,光其瀏覽世界上一年內的有關化學方面的代表性論文和著作,就需要48年。●人類面臨三大挑戰:無限增長知識量對有限時間的挑戰;呈幾何數增長的信息對接受能力的挑戰;大量新知識對人腦理解能力的挑戰。 上海先進速讀培訓課程好處

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