人們普遍認為，延續了幾千年的細嚼慢咽的精讀，是理解記憶比較好的閱讀，這一方面是中國幾千年形成的一種閱讀習慣，既有它合理的存在依據;另一方面又是一種思維的誤解，人們往往把理解和記憶混淆的結果。雖然精讀利于理解，但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的過于緩慢的節奏和大腦處理信息的節奏差距太大，兩者不協調，不匹配。而快速閱讀卻相反，一方面，它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字;另一方面，它運用經訓練后所具備優良的超寬視覺能力，大量和快速地攝取文字信息，使得它提供信息的速度和大腦處理信息的節奏更接近，更容易協調和匹配，能夠在很短的時間處理大量的文字材料。所以經過嚴格、科學、系統地訓練的快速閱讀，其理解記憶水平比傳統閱讀的理解記憶是毫不遜色的。一個技巧熟練的快速閱讀者，在速讀時的理解記憶效果也是相當好的。所以速讀是有利于記憶的閱讀。 這實際上是一種單純運用視覺的閱讀方式。靜安區有哪些速讀培訓課程口碑
在歐洲的發展在英國，劍橋大學應用心理研究中心引進了哈佛大學的教學方法，并進行了改進，利用電影膠片的長度來控制銀幕上的閱讀材料的顯現時間，采用電影教學的方式開辦成人快速閱讀訓練班，使這一方法有了新發展，推廣的步伐更大些。在法國，1966年在巴黎成立了國際速讀協會，許多學者從語言學、心理學、生理學、哲學和社會學的角度研究閱讀的本質、閱讀的心理特點以及閱讀效果比較好化的問題，用以解決讀物設計、閱讀指導等具體問題，并設計出各種快速閱讀和快速學習的訓練程序。同年，《快速閱讀課本》被定為教科書向全國發行。到20世紀70年代，快速閱讀法在法國成為學科，并把它列入國家重點科研項目。80年代初，法國在全國的小學校推行"創造性閱讀法"，其目的在于利用兒童掌握的文化知識及其應用知識的能力，培養他們閱讀的能力。 奉賢區在線速讀培訓課程好處快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。
語言活動是的思維活動，是人類特有的現象，是人類與動物的一個本質區別，也是人類基本的交流方式。據神經生理學和心理學研究說明，兩個大腦半球具有明確的分工(具體分工前面已經表述)，在大腦兩個半球之間存在著密切聯系時，整個大腦作為一個統一實體進行活動。而在兩側大腦之間的聯系被切斷后，只要大腦各半球內部結構沒有破壞，每側大腦仍然以其固有的方式實現其功能。這就是大腦機能分擔論的主要觀點。我們習以為常的傳統閱讀法，實際上就是音讀和默讀。音讀是指按照實際發的音一個一個的讀文字。默讀也是一種音聲化現象，不過口不出聲而是在頭腦中進行而已。也就是說，這不是在視覺抓住時就認知的，而是由聽覺來確認的。音讀也好，默讀也好，都必須在聽覺的反應下認知。語言是有一個一個的音組成的，而且必須順次發音，發每一個音都需要一定的時間。所以，要想讀的快，就必須排除音聲化。所以，比較好能把頭腦中的音聲化完全排除掉。可以徹底擺脫靠聽覺來確認的習慣，使視覺功能不再受一個個音組成的音聲化現象的束縛和干擾，而獲得徹底的解放。于是，腦的視覺性語言中樞功能就在徹底解放中獲得明顯的發展，也喚醒了大腦的潛在功能.所以。
傳統的閱讀是目光在每一個字間跳躍的點式閱讀，大腦對信息的反應，受制于目光移動的速度。閱讀時眼在字的停留時間為1/10秒-3/10秒，移在字間的跳躍占5%左右。而且從閱讀到理解要經過視覺、語言、聽覺三個中樞處理信息過程才能完成。
2、快速閱讀法是根本改變點式閱讀為整行文字的線式閱讀，這種方法使目光不在單字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信號的速度10倍以上，達到與大腦的思維速度同步。
傳統閱讀模式圖:眼睛--視覺中樞--語言中樞--聽覺中樞--理解記憶
快速閱讀模式圖:眼睛--視覺中樞--理解記憶 速讀(rapidreading)，或稱快速閱讀，現大多叫做全腦速讀。
大腦的巨大潛能尚未開發，有可容納5億本書的信息量的能力。2、人的大腦由左右腦構成，左腦記字音字義，右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀，正是發揮了視覺機能，減少眼停，縮短注視，避免回視，擴大視距的優勢，同時發揮大腦的思維潛能，在傳統使用左腦的同時，充分開發右腦的形象思維潛能，達到雙腦并用，迅速處理閱讀信息，從而產生閱讀的高效。3、從心理學角度，人在調身、調息、調心，做到精神集中，穩定，可以擴大視覺感知單位，提高對語言符號反映的速度。快速閱讀將給人們一個全新的價值概念:1、一個人要讀完全國每天出版的報紙，要一年的時間。所以知識的信息社會，即使是學者，以傳統的閱讀方式獲取信息，也如井底之蛙而孤陋寡聞。2、現代中國，一個合格學生在初中三年中，要看420萬字的教科書和300萬字到420萬字的課外書。在高中三年中，要看780萬字的教科書和600萬字到900萬字的課外讀物。而中學語文教學大綱規定，初、高中學生的閱讀速度分別要達到每分鐘500字和600字。實際上達到這一速度的學生只占5%。許多好學生的代價就是，因無時間鍛煉體質差，因拼命看書視力差。3、快速閱讀記憶法并非只有超常人所能，任何一個具有小學4年級文化的人只要在快速閱讀中。 而在采用速讀方式閱讀時，則充分調動了是左右腦的功能作用。上海先進速讀培訓課程好處
科學研究已經證明:人類進行傳統閱讀時，主要使用左腦的功能。靜安區有哪些速讀培訓課程口碑
速讀是在其快速閱讀的目的性更明確、自身的注意力更集中的情況下進行的，因此是通過科學用眼和科學用腦，快速而有高效地獲得知識信息的一種閱讀方法。速讀的要領是:要用眼睛讀，不要用聲音讀;在閱讀文章時，將所看到文字直接在大腦中喚起意識。閱讀的速度就愈快;眼停的次數越少，閱讀的速度也越快。換句話說，閱讀時要盡量攝入較大的文字信息量，每次眼停時不是感知一個字、一個詞，而是要感知整句話或整段文字。只要科學用腦，讀思結合，養成習慣，就能迅速掌握速讀方法并運用得得心應手。而在快速閱讀的語言學家們的長期不懈研究后終發現:人的左右腦機能特質是快速閱讀的主要基礎。靜安區有哪些速讀培訓課程口碑
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