從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統閱讀法(俗稱為慢讀)，即按照字、詞等少數幾個單字為單位逐個閱讀;二是快速閱讀或稱"速讀"。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。充分開發快速閱讀者擴大視覺感知能力和左右腦協調快速處理視覺信息的巨大潛能，以眼腦直映的信息全新處理方式取代傳統閱讀中大腦的視覺中樞，語言中樞，聽覺中樞對文字信息處理的環節從而達到眼看腦記，眼腦同步的快速閱讀法。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀，而"組"或"塊"內所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。徐匯區推薦速記培訓課程價格行情
學業事業任重道遠●莘莘學子十年寒窗，成功者必須越過無數的考試關。未來社會競爭日趨激烈，惟有具備能力者才能從容應對。●國家教育部語文教學大約規定:課外自讀每年不少于80萬字;課外自讀每年要達到100萬字。●2002年北京高考卷子字數為12696字，其中閱讀8188字，加上書寫量1200多字，時間有150分鐘，這是平時教學10個課時才能完成的速度啊!●跨進21世紀，商品經濟、知識經濟、市場經濟成為人們解讀社會的關鍵詞語，無論從政經商、無論何種行業，想要成功就不得不獲取更多的知識、信息來增強自身的能力。而有限的時間則成為讀書的障礙。●比爾蓋茨坦露成功的秘訣:所有的成功者都是閱讀者，所有的都是閱讀者，閱讀是我獲取信息、贏得成功的比較大秘訣!奉賢區特色速記培訓課程機構其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。
在歐洲的發展在英國，劍橋大學應用心理研究中心引進了哈佛大學的教學方法，并進行了改進，利用電影膠片的長度來控制銀幕上的閱讀材料的顯現時間，采用電影教學的方式開辦成人快速閱讀訓練班，使這一方法有了新發展，推廣的步伐更大些。在法國，1966年在巴黎成立了國際速讀協會，許多學者從語言學、心理學、生理學、哲學和社會學的角度研究閱讀的本質、閱讀的心理特點以及閱讀效果比較好化的問題，用以解決讀物設計、閱讀指導等具體問題，并設計出各種快速閱讀和快速學習的訓練程序。同年，《快速閱讀課本》被定為教科書向全國發行。到20世紀70年代，快速閱讀法在法國成為學科，并把它列入國家重點科研項目。80年代初，法國在全國的小學校推行"創造性閱讀法"，其目的在于利用兒童掌握的文化知識及其應用知識的能力，培養他們閱讀的能力。
在傳統閱讀法中，書面的文字信息對眼睛產生光學刺激之后，視網膜要把這種物理過程轉化為神經活動的生物過程，傳送到大腦的視覺中樞，由視覺中樞處理后再傳達到語言中樞，語言中樞再傳遞到聽覺中樞，由聽覺中樞傳輸到記憶中樞。這是一個自己讀給自己聽的過程，即使是高水平的默讀也是如此，只不過外部動作控制得比較好罷了。所以，一般人在(以傳統閱讀法)閱讀時，實際上是在"讀書"，而不是在真正"看書"。快速閱讀則是一種"眼腦直映"式的閱讀方法:"它是將書面的文字信息對眼睛產生光學刺激之后所產生的整體文字圖像，直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住，之后再由大腦將文字圖像解析出來"的閱讀方法。速讀這種"眼腦直映"式的閱讀的方法省略了語言中樞和聽覺中樞這兩個可有可無的中間環節，即文字信號直接映入大腦記憶中樞進行理解和記憶。這實際上是一種單純運用視覺的閱讀方式。所以說"眼腦直映"式的快速閱讀，才是真正的"看書"。而在采用速讀方式閱讀時，則充分調動了是左右腦的功能作用。
速讀(rapidreading)，或稱"快速閱讀"，現大多叫做"全腦速讀"。科學原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。科學研究已經證明:人類進行傳統閱讀時，主要使用左腦的功能;而在采用"速讀"方式閱讀時，則充分調動了是左右腦的功能作用，各自發揮左右腦的優勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解，所以"速讀"又被稱之為"全腦速讀"(Roab)。科學原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內容處理。嘉定區一對一速記培訓課程文化
經過嚴格、科學、系統地訓練的快速閱讀，其理解記憶水平比傳統閱讀的理解記憶是毫不遜色的。徐匯區推薦速記培訓課程價格行情
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