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    教育咨詢主要對咨詢者進行專業的學習診斷，檢測學生的學習類型、學習目標、記憶方法、學習心略、時間管理、應試技能、學習潛能等多項學習的內在因素；分析、診斷學生的學習狀況，制定輔導計劃與方案；調整咨詢者潛意識學習動機和學習信念，更新咨詢者的學習認知，增強咨詢者的學習熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學習方法，提高學習技能；幫助咨詢者提高心理素質，完善健全人格，開發潛能，增強自我調整、自我更新的能力；幫助咨詢者了解自我優勢智能和職業人格，發現自己志趣愛好，選擇適合發展方向，科學地制定生涯規劃；提供家庭教育指導服務，幫助家長改善親子關系、認識學習、認識教育，成為合格的“學習教練”，并為家長自我教育、自我發展提供學習咨詢。教育咨詢職業發展在我國還是新興職業，多任職于教育培訓機構，也可自主創業。成為合格的教育咨詢師先從考一個國家承認的教育咨詢上崗開始，然后去志愿者協會參加活動，積累經驗。可以聯系各大學校和教育機構，以及單位的人力資源部。教育咨詢提高學業成績，協助學生有效填報自愿。嘉陵區數據教育咨詢歡迎咨詢

    學生的學業水平，一直是家庭教育、學校教育和社會關注的焦點。無論是重點學校還是普通學校，學生很少接受學習方法訓練，對學習的認知多數以考試成績為基礎，而對自己的學習風格、學習類型、學習心略、學習潛能等的認知相對匱乏。于是或多或少總有部分學生學習有所偏差，厭學、偏科、學習焦慮、學習困難等等。學校和家長都致力于這個問題的研究和探討，但多數拘泥于傳統的“學習偏差”調適方法，家教、補習，往往難以取得期望的效果。教育咨詢師，通過科學的學習心理診斷、專業的學習指導，幫助孩子更新學習認知、優化學習心略、提高學習技能，同時為孩子定制發展課程，豐富教育資源，促進孩子發展。伴隨經濟全球化的多元文化，傳統家庭教育的影響力正逐步減弱。同時，生活節奏的加快，越來越多的家長面臨工作壓力而無暇管教子女或采取簡單粗暴的管教方式。不和諧家庭教育觀念和教育方式，給正在成長中的孩子們造成不良后果，孩子對家長的不滿或是對學習的厭惡導致他們在社會不良場所如網吧、游戲廳等尋求寄托或安慰，從而游離于學校和家長的管理之外。教育咨詢師提供家庭教育指導服務，幫助家長改善親子關系、認識學習、認識教育、成為合格的“學習教練”。南充網絡教育咨詢值得推薦教育咨詢服務幫助企業及企業家解決管理和經營問題。

    專業選擇尤為重要，據媒體報道，某一成績較好的考生，填報志愿時看到以工科為主的綜合性大學中的熱能與動力工程專業，想象中的此專業應當是研究航天火箭推進器和燃料的，于是抱著從事航天事業的夢想，毫不猶豫地填報了這個專業，入學后才發現這個專業就是過去的鍋爐專業，為此后悔不已，感嘆自己上當受騙。由于各高校的辦學歷史、辦學傳統、辦學特色不同，其專業方向、課程設置就業方向也大不一樣。如專業名稱都叫“材料科學與工程”，北京科技大學、東北大學側重金屬材料，東華大學側重紡織材料，華東理工大學、北京化工大學側重化工材料，江西理工大學側重稀土工程材料；再如“材料成型及控制工程”專業不是材料類而是機械類專業，材料成型的重點不在材料，而在成型和控制，用一個特色詞來形容即“焊接”。考生只有了解了學校的特色，才能更明確地了解各個專業之間的差別，再比如交通運輸是工科類專業里面比較熱門的一個專業，但是在不同的學校里，它的培養方向卻有所不同。在北京交通大學、西南交通大學，它側重鐵路運輸管理，而在中國民航大學，則側重航空運輸管理，在長安大學，側重公路運輸管理。因此，在填報志愿之前，考生一定要對目標專業刨根溯源，查明其來龍去脈。

    為什么選擇高考志愿填報一對一服務？一個成功的高考不僅要有一個滿意的分數還要科學地填報志愿。可見，志愿填報的重要程度不言而喻。考生除了根據自身情況確定適合報考的目標大學外，專業傾向、專業選擇、職業規劃都影響著其整個人生的發展。作為人生職業規劃的第一步，高考志愿填報是一個非常復雜的系統工程，在這個過程中，如果稍有失誤，可能面臨高分低就、甚至滑檔，所以，**給出的建議至關重要，每一步都決定著考生的未來！填報志愿是殘酷的競爭環境2017高考變革，取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。有很多已經歷了高考的家長會有這樣的認知:高考志愿填報是更復雜、更費腦子、更不容易的事情!選擇好的學校不能忽略好的專業，選擇好的專業同樣不能忽略好的學校將兩者結合起來方是優良選擇。2017年的志愿填報是怎樣的呢?我們如果實現這個優良選擇呢?志愿填報相當于第二次高考每年近1000萬高三考生，2800所報考院校，500多個本科報考專業。全國范圍的高考改變、批次合并、提前批、自主招生、雙培外培、農村專項、對學校老師家長都是巨大的挑戰。教育咨詢讓學習者充滿學習熱情與積極性。

    教育咨詢服務對于新初三，新高三的學生利用集訓重點在于梳理知識點，建構整兩年的學科體系，做到不遺漏，不混亂，提早發現知識盲區。提升解決問題的能力，進行必要的心理輔導，包括對家長新學期家庭教育的建議和對學生淡化考試焦慮情緒，掌握新初高三復習沖刺的方法。這些工作開展的越早越有利于學生在大考中發揮較佳的水平。在這個假期中個性化輔導教師就面對孩子一個人，就針對一個孩子存在的問題及形成問題根結，采用適合孩子個體的梳理方法及知識組合的編織和運用技能做一次“大體檢”式的搜索，解決問題，掃清下學期學習新知識的障礙，避免惡性循環，這是一個十分要害性的教育環節。否則學生自己是無法準確的找到自己哪些根本沒有學會，哪里是需要鞏固和延伸的知識內容，哪些是只明白了而并不會運用，而可怕的是在平日的班級學習中只是程序性的聽懂了，并沒有達到潛意識的會了，而孩子自身又難以發現，只知道表現出來的現象——考試分數底。做個性化的、根源性的，學業檢查是提升成績的根本之路。教育咨詢服務是家長的顧問，為家庭教育提供咨詢。營山標準教育咨詢歡迎來電

教育咨詢是客觀地運用知識與技能向咨詢者提供智力服務的科學調查與研究活動。嘉陵區數據教育咨詢歡迎咨詢

    應該根據個人實際情況包括能力傾向、職業興趣、價值觀、職業期望、性格特質、職商等因素，結合職場行業崗位相關連性以及發展趨勢，確定后期的職業發展方向，選擇適合的專業。正確專業的選擇的重要作用：對自身有更明確的認識。明確后期自己準確的就業以及發展方向，知道自己下一步準確的平臺在什么位置。知道在學習期間為就業及發展該做哪些事情哪些準備，自身充滿動力有目標性，確保在愈發競爭激勵的職場中順利就業以及更好的發展。規避了專業不適合自己的情況下，需要轉換專業或者畢業后長時間處于職業探索期無發展的風險性，保證了自己職業生涯風帆的順利啟航。而另一方面，由大學生理想主義和現實主義并存的雙重心理所衍生出來的政策緩沖期，則為制定提供了一個難得的機遇。因此，如何抓住這個有利時機，科學、合理決策成為我們亟待思考和積極面對的問題。完善就業市場，建立信息網絡。建立大學畢業生的就業網絡監測、預警系統。了解和把握大學生就業的實際需求，適時制定一系列鼓勵大學生就業的政策。以上就是我本次的調查報告，我相信在這三方面的作用下，我們大學生就業形式將越來越好。嘉陵區數據教育咨詢歡迎咨詢